三年级上册心理健康教案 55628

三、小结

师：面带真诚的微笑，主动伸出友谊之手与人交往，就能结识更多的 朋友。

帮助别人真快乐

教学目标

知识与技能：学会在残疾人需要帮助时，主动向他们伸出援手。

过程与方法：能用心体会残疾同学生活中的不便，并理解他们。 情感、态度与价值观：能主动帮助社会上的残疾人，奉献自己的爱心。 教学重点：能用心体会残疾同学生活中的不便，并理解他们。 教学难点：学会在残疾人需要帮助时，主动向他们伸出援手。 教学过程： 一、导入新课

“身患残疾别发愁，善意关爱暖心头。伸出双手互帮助，同学情谊永 长久。”今天我们学习《帮助别人真快乐》

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二、新授 （一）帮帮我的忙

1．学生看一看引述性材料。

2．师：在生活中，如果遇到盲人伙伴，你能体会他们生活的不便并主 动帮助他们吗？学生谈一谈感受。

3．拓展：雷锋的故事。 （二）我会帮助别人。

1．我们的生活中有些因身体残疾而需要帮助的人，你有没有注意到这帮助的伙伴呢？

2.明确身体残疾：肢体残疾、听觉残疾……。

3．请说一说，你准备怎样帮助他们呢？学生自由回答。 （三）自我评估 1.完成个人评价。 2.完成团体评价。 三、小结

师：用一颗爱心帮助身边需要帮助的残疾同学和社会上的残疾人。

我的老师

些需要

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教学目标

知识与技能：我能说出对班主任教师的印象，通过活动增加对老师的 了解。 过程与方法：我能主动向班主任老师提问题，并了解班主任教师对我 的印象。 情感、态度与价值观：我能主动愉快而有礼貌地请任课老师签名，因 采访老师而使我更了解老师。

教学重点：我愿意与同学交流对班主任老师的感觉。

教学难点：能积极主动地向班主任老师提问题，从而增进我与老师的 教学过程： 一、导入新课

“学校班级是我家，老师爱我我爱他。和谐相处暖融融，师生情谊传 今天我们学习《我的老师》。

二、新授 （一）我的班主任

1．学生自由阅读，请认真思考，并按要求填空。 2．学生自由发表对班主任的看法。 3．班主任总结自己。 （二）我想了解老师

互动。 佳话”。

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1．你想了解班主任老师的哪些想法呢？请写下来。 （1）教师引导学生想了解班主任老师的哪些方面。 （2）学生问，老师作答。

2．每一门学科的任课老师你都认识吗？请写出每位任课老师的姓名， 并在下课时请其中的几位老师签名。

学生说一说自己对其他科的老师了解。并在下课后，找其签名。 （三）自我评估 1．完成个人评价。 2．完成团体评价。 三、小结

师：老师爱我，我爱老师，我愿意与老师一起度过幸福、快乐的每一

学习百宝箱

教学目标

知识与技能：尝试各种不同的学习方法，这增加了我的学习兴趣。 过程与方法：能积极动脑，找到解决问题的好方法。

情感、态度与价值观：能主动地发表自己的观点和看法，改进自己的

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学习方法。

教学重点：能积极动脑，找到解决问题的好方法。

教学难点：能主动地发表自己的观点和看法，改进自己的学习方法。 教学过程： 一、导入新课

“学习百宝箱，其中有妙方。动脑又动手，学习成绩棒”。今天我们 学习《学习百宝箱》。

二、新授

（一）从这儿到那儿

1．师：请你想一想，从你的座位上来到讲台前，可以用哪些不同的方 法呢？

2．生回答。

3．师生共同总结方法。 二）好方法超市

1．学生自主阅读，谈一谈自己的学习方法。

2．总结各种学习方法：仔细观察、动手实践、翻阅书籍、查找资料、 长、采访同学、请教同学、请教老师。

请教家