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三年级上册心理健康教案 55628

三、小结

师:面带真诚的微笑,主动伸出友谊之手与人交往,就能结识更多的 朋友。

帮助别人真快乐

教学目标

知识与技能:学会在残疾人需要帮助时,主动向他们伸出援手。

过程与方法:能用心体会残疾同学生活中的不便,并理解他们。 情感、态度与价值观:能主动帮助社会上的残疾人,奉献自己的爱心。 教学重点:能用心体会残疾同学生活中的不便,并理解他们。 教学难点:学会在残疾人需要帮助时,主动向他们伸出援手。 教学过程: 一、导入新课

“身患残疾别发愁,善意关爱暖心头。伸出双手互帮助,同学情谊永 长久。”今天我们学习《帮助别人真快乐》

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二、新授 (一)帮帮我的忙

1.学生看一看引述性材料。

2.师:在生活中,如果遇到盲人伙伴,你能体会他们生活的不便并主 动帮助他们吗?学生谈一谈感受。

3.拓展:雷锋的故事。 (二)我会帮助别人。

1.我们的生活中有些因身体残疾而需要帮助的人,你有没有注意到这帮助的伙伴呢?

2.明确身体残疾:肢体残疾、听觉残疾……。

3.请说一说,你准备怎样帮助他们呢?学生自由回答。 (三)自我评估 1.完成个人评价。 2.完成团体评价。 三、小结

师:用一颗爱心帮助身边需要帮助的残疾同学和社会上的残疾人。

我的老师

些需要

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教学目标

知识与技能:我能说出对班主任教师的印象,通过活动增加对老师的 了解。 过程与方法:我能主动向班主任老师提问题,并了解班主任教师对我 的印象。 情感、态度与价值观:我能主动愉快而有礼貌地请任课老师签名,因 采访老师而使我更了解老师。

教学重点:我愿意与同学交流对班主任老师的感觉。

教学难点:能积极主动地向班主任老师提问题,从而增进我与老师的 教学过程: 一、导入新课

“学校班级是我家,老师爱我我爱他。和谐相处暖融融,师生情谊传 今天我们学习《我的老师》。

二、新授 (一)我的班主任

1.学生自由阅读,请认真思考,并按要求填空。 2.学生自由发表对班主任的看法。 3.班主任总结自己。 (二)我想了解老师

互动。 佳话”。

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1.你想了解班主任老师的哪些想法呢?请写下来。 (1)教师引导学生想了解班主任老师的哪些方面。 (2)学生问,老师作答。

2.每一门学科的任课老师你都认识吗?请写出每位任课老师的姓名, 并在下课时请其中的几位老师签名。

学生说一说自己对其他科的老师了解。并在下课后,找其签名。 (三)自我评估 1.完成个人评价。 2.完成团体评价。 三、小结

师:老师爱我,我爱老师,我愿意与老师一起度过幸福、快乐的每一

学习百宝箱

教学目标

知识与技能:尝试各种不同的学习方法,这增加了我的学习兴趣。 过程与方法:能积极动脑,找到解决问题的好方法。

情感、态度与价值观:能主动地发表自己的观点和看法,改进自己的

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学习方法。

教学重点:能积极动脑,找到解决问题的好方法。

教学难点:能主动地发表自己的观点和看法,改进自己的学习方法。 教学过程: 一、导入新课

“学习百宝箱,其中有妙方。动脑又动手,学习成绩棒”。今天我们 学习《学习百宝箱》。

二、新授

(一)从这儿到那儿

1.师:请你想一想,从你的座位上来到讲台前,可以用哪些不同的方 法呢?

2.生回答。

3.师生共同总结方法。 二)好方法超市

1.学生自主阅读,谈一谈自己的学习方法。

2.总结各种学习方法:仔细观察、动手实践、翻阅书籍、查找资料、 长、采访同学、请教同学、请教老师。

请教家