《双手头上前抛实心球》——观课报告

首先得说一下沿海地区场地设施确实很值得我们羡慕，不过好的东西也要用到实处，就拿威海市刘恺老师的双手头上前跑实心球课例，让我得到了更丰富的教学启示与教学经验，可以说是受益匪浅。刘老师的教学环节设计和授课过程流畅，优点很多，对我今后的的教学有非常重要的借鉴作用。从整理而言，刘老师的这节课是经过认真的备课、反复的修改而完成的较好的课堂实录。

一、总体评价：在新教育实验的大环境之下，我们的体育课上教师不是主角，教师扮演的是一个指导者，一个引领者，正确认识教师的主导地位。通过教师的组织教学和语言引导，调动学生对课堂教学内容的兴趣，让他们愿意去学，愿意去练，这是关键点。在课的开始部分，刘老师和学生一起做热身活动，师生互动，其乐融融；这样让刘老师与学生更加亲近，没有距离，师生关系密切，充分做到了教师是学生的大朋友这一重点；此外，刘老师通过游戏《渡过铁索桥》、《攻打堡垒》来展现学生团结协作的合作精神，在游戏中学生精神饱满，语言和谐，让课堂气氛活跃，学生学练积极。本节课以：怎样让实心球投得更远？这个核心问题展开。在该活动中，首先让学生跪撑在体操垫上，完全用腰腹和重心的变化感受挺髋、挥臂、甩腕等技术动作；其次，通过学生自我分析、小组讨论、等团队活动分析出影响远度的因素，，纠正学生错误的技术动作；最后，要求学生理解双手前抛实心球技术动作。让学生在练习动作中体会乐趣，让整堂课的气氛始终处

于一个比较高涨的状态。学生通过多样化的投掷练习 ，基本掌握了双手头上前抛实心球动作的身体反弓动作，逐步掌握了协调用力并且形成投掷前的“满弓”动作，有效提高了学生的身体力量韧性协调能力，较好地达到了课前预设的教学目标，着实为一堂高质量的实心球投掷课。

二、优点与不足 1、优点：

（1）目标的确立是适当的、合理的，目标达成度也达到了预期目标。 （2）整个课堂学习气氛活跃，各教学环节衔接自然流畅。 （3）注重学生良好行为习惯的养成。例如怎样有序的拿球还球。 （4）在有效发展学生体能身体素质上，采用的是对实心球项目的拓展，首先让学生跪撑在体操垫上，完全用腰腹和重心的变化感受挺髋、挥臂、甩腕等技术动作；其次，通过学生自我分析、小组讨论、等团队活动分析出影响远度的因素，，纠正学生错误的技术动作；最后，要求学生理解双手前抛实心球技术动作。

（5）实心球是投掷项目的一种，练习密度不容易上去，容易形成教学的低效率，目标难以达成，课堂气氛沉闷。针对这一情况，用激情、热情去感染学生；语言提示，调动学生， 用正面的评价激励学生，注意了精讲多练，巡视时对各练习小组做到分组指导，个别指导的结合，这样既保证指导到位，又保证练习密度不减，充分保证每一个学生都在提高。

2、不足：

（1）实心球是投掷项目的之一，由于受投掷项目安全性较高的思维定视，未能真正敢于放手，而是由教师统一指挥练习，在很大程度上压抑了学生的个性和自主性。

（2）在持球练习过程中，有多次只让学生投，未能给出更具体的练习目标。合作、探究放手力度还不够大。