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深度解析|在武汉初中英语语法大全之动词注意事项

当我们评判一个人语言能力的好坏，通常是看这个人会不会说出完整流利通顺的句子！而在说英语这一块，英语思维又是一个很重要的事情。其实英语口语的发音的改善和提高更多的是来自于自己课余的大量练习，而外教起到的关键作用。

武汉的武大樱花、东湖荷花等四季花海都美的让人心神向往。在这样一座城市生活的家长都希望孩子可以成才，而多姿多彩的暑期生活马上就要开始啦！许多家长已经开始为孩子精心挑选学习英语，力图让孩子过一个充实而又有趣的暑假。才让孩子的兴趣和成长结合起来，让孩子度过一个有意义的假期，利用一个假期让孩子有所蜕变。

随着社会经济的不断进步，我国正不断地与国际接轨，从而生活中越来越多的需要英语。英语作为一种交流沟通工具，正逐步收到家长们的关注。但是怎么能让孩子喜欢学习英语呢？哪家英语培训机构效果好呢？我想这是每个家长比较关心的问题。

下面就是对初中英语语法大全之动词的相关介绍，赶快来学习一下吧。

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一、主动表被动的情况

1. 感观系动词，look, seem, sound, feel, smell, taste等 eg.The fish tastes nice.

2. measure, weigh等表示度量的动词。 eg. The elephant weights nearly a ton.

3. wash, clean, open, sell, read, last, write, steer等不及物动词可以表示被动意义。

eg. The ship steer easily. 二、被动句表示主动含义。 She was dressed in a red skirt.

此类动词常见于dress, seat, devote, adapt, accustom 等后面可以接反身代词的动词。

二、时态，语态

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1. 用进行时表示一种情绪。

She is always helping others.(表赞扬)

The man is always smoking in the office, which offends others very much.

2. 一般过去时表示某一动作已完成，过去进行时表示动作可能未完成。 He wrote a letter yesterday morning.(信已写完)

He was writing a letter yesterday evening. (信可能还未写完)

3.现在完成时可表示动作持续至今，一般过去时则表示动作已结束，并不强调对现在造成的影响或结果。

I have lived in this street.(我一直住这条街上) I lived in this street.(我曾住在这条街上)

4.表示几个连续动作时，尽管有先后，仍要用相同时态。

He came into the classroom, put down the book and wrote a few words on the blackboard.

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5. 在条件和时间状语从句中常用一般时表示将来。

6.叙述过去发生的某件事情常用一般过去时，表示过去某个时间或动作之后发生的事情才用过去将来时，过去某个时刻/段内正发生的事情，才用过去进行时，过去某个时间或动作之前发生的事情才用过去完成时。因此找准时间的参照点，是正确运用时态的关键。

7.罗列并熟记各种时态的被动形式。 三.动词的类别与特征中的注意点

1.兼作Vt., Vi.的动词

(1)对兼作Vt., Vi.的动词，要注意根据不同的情况选择使用。 The children are flying their kites in the square.( Vt.) We saw a plane flying high up in the sky.( Vi.)

(2)有些动词后跟从句时为Vt.，其它情况为Vi.，但意义基本不变。典型的有wonder, think, insist, agree,等。

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The headmaster insisted that the students should wear school uniforms .

The headmaster insisted on the students wearing school uniforms. (3)有些动词在Vt. Vi.之间，意义有所不同。如run, stand, lie等 She stood alone under the tree. I can’t stand such cold weather.

2. 常用的双宾动词有give, teach, lend, bring, explain, send, offer, pay, sell, buy, tell, show, write, ask, wish, read等，这些动词都带有一定的趋向性。因此转换成带介词的情况时，常可用for , to 来转换。

注意：explain sth. to sb.=explain to sb. sth., describe sth. to sb.=describe to sb. sth.

3.带宾补的动词，注意宾补的逻辑主语是动词宾语

宾补常是名词、形容词、介词短语，副词和非谓语动词等。常见的此类动词有make, have, let, get, keep, find, see, feel, notice等，但要注意不同的动词有不同的接法。