二、购 物

第2课时 买衣服

学习目标

1.结合购物情境，认识大面额人民币。

2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确的进行换算。

3.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民的以及勤俭节约的良好习惯。

重点解读

重点1.认识大面值的人民币。

根据颜色、数字、图案观察大面额的人民币，上面的数字是多少，人民币的面值就是多少；大面额的人民币有10元、20元、50元和100元4种，在换算时，几十元里面就有几个10元。

1.你认识下面的人民币吗？读一读，并写出它们的面值。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.换一换。

(1)1张 可以换 张 。 (2)1张 可以换 张 。 (3)1张 可以换 张 。 (4) 张 可以换1张 。

(5)1张 可以换 张 和 张 ；还可以换 张 和 张 。 重点2. 用大面值的人民币解决简单的购物问题。

购物付款有多种方法，当买的东西比较贵，用钱较多时，用大面额的人民币付款比较方便。付钱时，可以先付一张面值与需付钱数比较接近的人民币，再付剩下的钱，这样付钱，张数较少，既简便又不容易出错。

3.

55元

24元

(1)买一个书包，可以怎样付钱？

(2)买一个铅笔盒和一个卷笔刀，一共多少钱？

18元

1

二、购 物

绩优闯关

基础关

1.算一算，填一填。

( )元 ( )元

( )元 ( )元

2.圈一圈，你认为怎样付钱最简便？(把用到的钱圈起来)

38元

3.买衣服。

(1)买这样一套衣服需要多少元钱？可以怎样付钱？(至少写出两种付钱的方法)

(2)上衣比裤子贵多少元钱？

44元 36元

4.想一想，在许多10元、20元、50元人民币中，拿出80元钱，有多少种不同的拿法？

能力关

5.小瑛和小崔想买同一支钢笔，小瑛缺4元6角，小崔缺6元4角。如果用她俩的钱合起来买这支钢笔，钱正好。这支钢笔的价钱是多少？小瑛和小崔各带了多少钱？

一分钟口算 27＋24＝ 27＋44＝ 90－65＝ 43－16＝ 36＋25＝ 71＋25＝ 65－15＝ 67－39＝ 2