汤X雅 女孩 三年级 8岁

妈妈反映学习很自觉，成绩也不错。

汤X雅刚进来在每个环节都很积极，爱表现，善良，作业也能自觉完成。

针对这一孩子，虽然她各个方面的表现都很不错，自己说在这玩的很开心，所以学习积极性更高。但我们了解到家长太关注孩子的学习成绩和兴趣班，所以孩子玩的机会很少，家长对孩子的要求很高，不敢放手，针对此，我们及时提醒了家长，希望家长能为孩子长远考虑，还孩子一个快乐的童年！

在家长沙龙中，家长也反映家长不问，孩子能自觉把作业完成，变得主动愿意和别人打招呼有礼貌。

李X锋 男孩 五年级 11岁

X锋是这个试点班变化最大的孩子

妈妈反映X锋学习比较自觉，就是内向，不太爱说话，希望在此得以改观！

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

李X锋刚进来时的前一两天勉强配合，之后反复跟我说老师我不想讲，不想讲。对一个内向的孩子来说，我们可以理解，对此我们做了以下工作：

1、用一些游戏，让每个孩子都能参与其中，最后针对游戏每个孩子用一两句话总结，而且让李建锋当组长负责一些事情，针对他说的及时给予肯定，让他慢慢适应这个环境。

2、跟家长沟通孩子的情况，发现主要在父亲这里，建议父亲多关注陪伴孩子。

3、当他不愿讲的时候允许，讲了之后及时给予肯定，实时关注。

X锋愿意开口讲的转折点是父亲开始接送他了（这足以证明父爱的力量），孩子很积极参与集体，总是要主动当主持，唱歌，表演龟兔赛跑等都非常从容、自在。

李X锋对不该做的事情讲的非常全面，说明孩子规则意识很强，他道德观念也很强，人品非常好！

7 / 18

在家长沙龙中爸爸妈妈反映孩子变得活泼，愿意和爸爸妈妈交流，亲戚朋友来了也愿意和他们打招呼。

在最开始每周的沙龙，他非常反对父亲来，问原因也不说，在最后一周，他告诉了我们原因，当我们帮他疏导后，他不再反对爸爸来，而且在演讲环节还给爸爸唱了一首歌，这说明他不仅接纳了爸爸，也对我们产生了信任。

吴X涵 女孩 五年级 11岁

妈妈反映孩子自卑，对成绩比较看重，希望孩子开心阳光。

吴X涵刚进来时我们发现她很爱说话，表面爱攻击别人，爱画画，内心自卑、不能悦纳自己；作业能认真做完，但错误率能达50%以上。

家长反映孩子跟妈妈的话特别多，不太愿意别人提成绩。因她有画画的天赋，我们建议家长发挥她的优势就行，这样才能增强她的自信，让她真心的悦纳自己。

潘曾X朋 男孩 六年级 12岁

妈妈反映孩子学习比较自觉，就是内向，不太爱说话，怕影响孩子

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

的人际交往！

潘曾X朋刚进来时我们就发现他作业很认真，很有规则意识，敏感，悟性高！

在与人相处方面没有像他妈妈说的那么严重，他能主动邀请别人和他共同完成一个表演，我认为他的人际交往属于正常范围。这个21天，我们经常及时给与他关注和肯定，他的变化也很大。

在家长沙龙中，爸爸说孩子回家爱说话了，让他学他不愿意学习的英语他也没那么反感了；妈妈说他能主动跟家长说话，以前是一句话也不说，学习也变得主动。

通过我们的亲身经历和孩子们的变化的见证，我们真的是实现了我们负责人说的用科学的家庭教育解放家长、解救孩子！

根据《20**年矿井水灾事故应急救援预案》要求，为增强安全防范意识和提高应急处置能力，强化应对矿井水灾事故的自救和抢险技能，提高快速反应能力、应急救援能力以及协同作战能力，全面提升抵御水灾事故的能力，确保一旦发生水灾事故，能够有

9 / 18

效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少事故危害，我矿在7月30日早班举行了井下水害事故演练，现将演练情况简要总结，汇报如下：

一、演练目的

1、通过实战演练，进一步提高矿井广大干部、员工的应急救援实战能力。

2、强化培训突发事件发生时，事故现场人员撤离速度、撤离路线的选择和自我保护能力。

3、进下步了解重点职工对预案的学习、应用和应变能力。

4、检查应急救援的启动能力，以及各工种在突发事件来临时的整体协同能力和应急水平。

5、检查各种应急物资的准备情况是否能满足应急救援的要求。

二、演练时间、地点

演练时间：7月30日早班14:00至15:10分