2019-2020 一年级音乐教案全册教案 下载本文

2019-2020 一年级音乐教案全册教案

一年级

第三单元《音乐中的动物》教案

教学要求

1、 激发学生对音乐的兴趣,培养学生对音乐的感知力,体验不同音乐带给人们的不同情绪。

2、 本单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动,理解并感受人与动物之间的密切关系,丰富学生的情感体验。 3、 感受声音的强弱,认识音乐中的力度记号,并能正确运用到歌曲之中。 教学重点与难点

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重点:

鼓励学生积极参与各项音乐活动,引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。音乐活动“声音的强弱”,从学生熟悉的生活入手,感受声音的长短与强弱。认识音乐中的力度记号强“f”弱“p”,并能正确地运用到歌曲演唱之中。 难点:

体会每首歌曲各自不同的音乐情绪,《小动物的歌》是欢快的,《小毛驴爬山坡》是俏皮的,而《咏鹅》是悠闲自在的。引导学生正确运用不同歌声表现不同音乐的情绪。 教具准备

1、 钢琴、录音机及磁带、打击乐器(大鼓、铃鼓、响板、双向筒)。

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2、 卡片:强 弱 第一课时 教学内容

1、 音乐活动:声音的强弱 2、 歌曲《小动物的歌》。 教学目标

根据学生已有的生活经验,模仿生活中的声音,进一步理解声音的长短,在教师的引导下,发现声音的强弱。认识音乐中的力度记号:F和P,并能正确运用到音乐中。 教学过程:

1、 教师课前在黑板上贴上各种动物的图片。

2、 教师课先让学生看教科书上的两组插图,并模仿他们的声音。 3、 说出生活中还有那些声音能表示声音的强弱。

4、 学生任意选择一种动物,模仿它的叫声。模仿逼真的,将图片取下站在空的头饰上,并带在这位同学的头上。 5、 认识音乐中的力度记号:F和P

⑴教师引导学生对老虎和小猫叫声进行对比:老虎的叫声低沉、声音长。

小猫的叫声柔和、声音也长。谁的叫声大?谁的叫声小?(老虎的叫声大,小猫的叫声小)

⑵在音乐中声音大用“f”表示强,声音小用“p”表示弱。 6、 将同学们头饰上的小动物按叫声的大小分类。

7、 学习歌曲《小动物唱歌》。 ⑴学生听教师范唱或录音。

⑵根来时按节奏朗读歌词,要求咬字准确、吐字清楚。(注意弱起小节的学习,引导学生强调4/4拍的第一拍“小动物”中的“小”字。) ⑶教师分局教唱。在演唱的过程中,可以模仿所唱的动物的典型动作。 ⑷创编歌词:请你将猫和狗的叫声换成你喜欢的小动物的叫声,并大声领唱。 第二课时 教学内容

1、 音乐活动:声音的强弱。 2、 歌表演《小动物唱歌》。 教学目标

进一步理解,感受声音的强弱,并能正确地运用到歌曲的演唱之中。通过歌表演活动,发展学生的创造力和表演能力。 教学过程

1、 教师出示大鼓和铃鼓,请学生敲击这两种乐器,感受乐器的声音力度:哪件乐器发出的声音强?哪件乐器发出的声音弱? 2、 在音乐中“强”用什么表示?“弱”用什么表示? p 弱 F