七年级上册课文

1《郑人买履》2《刻舟求剑》 3《幼时记趣》4《三峡》

5《以虫治虫》6《梵天寺木塔》 7《论语八则》

1《郑人买履》

郑人有欲买履者，先自度其足而置之⑤其坐。至之①市而忘操之②。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之③。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之④以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 实词

履：鞋子 度（ duó ）：量 置：放 坐：通座 座位 操：拿着 度 （dù）：尺码 反：通返 返回 信 ：相信 遂：终于

虚词 之：①主谓之间取消句子独立性

②③④⑤代词，前三个代指尺码，后一个代指鞋

其 ⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”

译文：有个郑国人，想去买鞋子，他事先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带尺码。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。”就返回家去拿尺码。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。

有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！”

2《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 实词

涉： 渡 坠：掉 惑：糊涂 契： 刻 遽：立即 虚词 其 用法同上

于 表示动作行为在何处发生、出现或进行

A．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“在”，或仍作“于”。

亦 ：也

所 ⑵用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、

物”? “......的地方”、“......的人”等。（所契者 所从坠）

若⑵像，好像

乎⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”

译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止了，从他刻记号的地方下水找剑。船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

3《幼时记趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而①来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而②二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 实词

私 自己，私自 纹理 花纹

项 脖颈 强 通僵 僵硬 唳 鸣叫 素 白色的

驱 赶 鞭 名作动 鞭打 虚词

则4．表示假设关系。

有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。

于 ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。

B．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。可译为“在”

以……为 把…….当做

而①表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译

②表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得他们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。

我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子跟花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

4《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

阙 通缺 空缺 自非 如果不是 曦 ：日光，这里指太阳 素 白色的

襄 漫上 沿顺流而下 溯 顺流而上 疾 快 良 确实 湍 急流 绝巘 极高的山峰 漱 冲荡 义 或 有时 则 表示顺承关系

⑶表示所连接的两项在时间上前后相承。可译为“就”“便”“才”

也⑶用在句末，表示陈述或解释语气。

译文：在七百里长的三峡之中,两岸群山连绵,没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮住了蓝天和太阳。除非正午,看不见太阳；除非半夜,看