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老年护理学 模拟卷（三）
一、单项选择题
1. 从世界范围来看，老年护理作为一门独立的专业需要被确定是在哪年（ B ） A. 1961 B. 1900 C. 1966 D. 1975 2. 我国开始进入老龄化社会的时间是 （ D ）
A. 1980年底 B. 1989年底 C. 1990年底 D. 1999年底 3. 下列哪种理论认为衰老在机体内类似一种“定时钟” （ B ）
A. 遗传程序衰老理论 B. 长寿和衰老理论 C. 差错灾难理论 D. 免疫理论
4. 按马斯洛人类基本需要论的观点，对一个急性腹痛的患者刚人院，护土应满足其哪一层次的需要 （ A ）
A. 生理 B. 自我实现 C. 尊重 D. 爱与归属 5. 下列不属于老年人健康史评估内容的是（ D ）
A. 现病史 B. 家族史 C. 有无过敏史 D. 有无心脑血管疾病的危险因素 6. 关于老年人胃肠道功能改变对药物吸收的影响，以下叙述正确的是：（ B ） A．乙酰水杨酸在胃内吸收增加 B．肠溶片吸收延缓 C．奎尼丁吸收增加 D．氢氯噻嗪吸收增加
7. 以下对老年人用药原则的叙述，错误的是：（ C ） A．暂停用药原则 B．小剂量原则 C．6种药物原则 D．择时原则
8. 有关老年人常出现的心电图改变，错误的是：（ A ） A．心电轴逐渐右偏 B．房室传导延长 C．缺血性S－T段下移 D．右束支传导阻滞
9. 老年人最常见的安全问题是：（ A ）
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A．跌倒 B．烫伤 C．误服 D．自伤
10. 下列增强COPD老年人呼吸功能的护理措施，不妥当的是：（ D ） A．呼吸功能锻炼 B．氧疗 C．有效排痰 D．体位引流
二、判断题
1. 人口老龄化是世界人口发展的普遍趋势，是科学与经济不断进步的标志。（ √ ） 2. 老年护理的最终目标是提高老年人的生活质量，保持最佳功能。（ √ ） 3. 自由基理论认为老化是由于细胞代谢过程中自由基产物有害作用的结果。（ √ ） 4. 隐退理论认为社会平衡状态的维持，决定于社会与老年人退出相互作用所形成的彼此有益的过程。（ √ ）
5. 老年人往往患多种疾病，就诊率、住院率高，住院时间长，医疗费用高。（ √ ） 6. 骨钙素是骨更新的敏感指标。（ √ ）
7. 脑出血是老年冠心病患者最危险的并发症。（ × ） 8. “飞蚊症”是老年人晶状体老化的结果。（ √ ） 9. 脑卒中后疼痛属于躯体疼痛。（ ）
10. 有跌倒史的老年人再跌倒的发生率高，受伤的危险性大。（ √ ） 三、名词解释
1. 健康期望寿命是指去除残疾和残障后所得到的人类生存曲线，即个人在良好状态下的平均生存年数。也就是老年人能够维持良好的日常生活活动功能的年限。
2. 健康老龄化是指老年人在晚年能够保持躯体、心理和社会生活的完好状态，将疾病或生活不能自理推迟到生命的最后阶段。
3．药物不良反应：是指在正常用量情况下，由于药物或药物相互作用而发生意外、与防治目的无关的不利或有害反应，包括药物副作用、毒性作用、变态反应、继发反应和特异性遗
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传素质等。
4．退行性骨关节病：又称骨性关节炎，老年性骨关节炎、增生性骨关节炎等。是由于关节软骨发生退行性变，引起关节软骨完整性破坏以及关节边缘软骨下骨板病变，继而导致关节症状和体征的一组慢性退行性关节疾病。
四、问答题
1. 维护和增进老年人心理健康的原则有哪些？ 2. 对老年人进行健康评估应注意什么？ 3．预防老年人跌倒的措施有哪些？ 4．老年病共有的临床特征是什么？ 参考答案：
1. （1）适应原则：心理健康强调人与环境能动地协调适应。
（2）系统原则：人是一个开放系统，人无时无刻不与自然、社会文化、人际之间等影响、相互作用。
（3）发展原则：人和环境都在不断变化和发展，人在不同年龄阶段、不同时期、不心状况下和不同或变化的环境中，其心理健康状况不是静止不变的，而是动态发展的。 2. 在老年人健康评估的过程中，结合其身心变化的特点，护理人员应注意以下事项： （1）提供适宜的环境：老年人的感觉功能降低，血流缓慢、代谢率及体温调节功能降低，容易受凉感冒，所以体检时应注意调节室内温度，以22～24℃为宜。环境要尽可能安静、无干扰，注意保护老年人的隐私。
（2）安排充分的时间：老年人由于感官的退化，反应较慢，行动迟缓，思维能力下降，因此，所需评估时间较长。加之老年人往往患有多种慢性疾病，很容易感到疲劳。护理人员应根据老年人的具体情况，分次进行健康评估，让其有充足的时间回忆过去发生的事件，这样既可以避免老年人疲惫，又能获得详尽的健康史。
（3）选择得当的方法：对老年人进行躯体评估时，应根据评估的要求，选择合适的体位，重点检查易于发生皮损的部位。对有移动障碍的老年人，可取合适的体位。检查口腔和耳部时，要取下义牙和助听器。
（4）运用沟通的技巧：老年人听觉、视觉功能逐渐衰退，交谈时会产生不同程度的沟通障碍。为了促进沟通，护理人员应尊重老年人，采用关心、体贴的语气提出问题，语速减慢，语音清晰，选用通俗易懂的语言，适时注意停顿和重复。
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