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优秀写人四字词语多的作文

【篇一:优秀写人作文】

写人作文讲评 【边读边评】

仔细读一读下面两篇文章,然后说说作者分别记叙了哪几件事情,运用了哪些描写方法,写出了怎样的性格特点? 假小子

深圳市红岭中学初三 钟佳栩

说起假小子,毫无疑问就是她了。粗粗的辫子,葡萄似的眼睛,高高的鼻梁上还挂着一副公主型的圆圆的粉色眼镜;矮矮的个子,身材却不错,一副小巧玲珑的样子。没错,她就是我们班名副其实的假小子——王自秋原。

一听这个名字,就给人一种很特别的感觉。开学的第一天,大家互相都还不认识,当老师念到她的名字时,这四个字就深深刻在了我的心上,觉得她一定是一个特别的女生。第一次看到她的样子,我就想到,最后“假小子”这个称号准会属于这个十足的小女生。军训的时候,我没有跟她接触太多,可是后来在一起学习了一段时间,才发现,这个“假小子”不假。

刚开学的时候,有一节语文课上,老师让大家到前面做自我介绍,同学们都很害羞,没几个敢上前的。只见,王自秋原自信地走上前去,我蛮期待的,很想听听她是怎样介绍自己的。当她很自豪地说自己是个假小子时,我对她便越来越好奇了,想看看她到底有多像男孩子。

课间的时候,你总会看到我们班上有个小女生对着某个男生大吼大叫的;当男生欺负我们女生时,她也会毫不犹豫地冲上去,为那个女生打抱不平;体育课上,你会见到她十分卖力地跟男生们打羽毛球,瞧她那股卖力劲儿,好像非赢不可。不用说,那个人肯定是王自秋原。

她就是这样一个争强好胜的假小子,但她还有一个称号,那就是“小谗猫”。她特别贪吃,不管哪里有吃的,她都会冲上去。郊游的时候,大家带了一大堆好吃的,她也不例外。可还没等别人把包装完全拆开,她就一个箭步来到那人身边,说:“给我一点儿,好吗?”我刚拆了一包薯片,她突然从我身边冒出来,吓了我一跳,心想:“她怎么总是神出鬼没的!”

她用她那圆溜溜的眼睛,深情地望着我,弄得我很不自在,然后她伸出可爱的小手,轻轻地说:“班长,给我一点儿可以吗?”看着她那可爱样儿,我忍不住笑了出来,伸手拿了一片给她。她接过以后,调皮地说:“多给几片嘛!”我满脸无奈,又觉得很纳闷:“怎么她都不害羞?”后来想想,她就是这样的,天性率真开朗,无拘无束。其实她也不是白要的,她拿出一大包小蛋糕,到处去问别人要不要,她那些要好的朋友都没跟她客气。可我没要她的,让她留点儿自己吃吧。

这就是我们可爱的假小子,你觉得她假还是不假呢? (选自《作文通讯》2008年第3期。) 新任老班

湖南岳阳县第三中学陈敏

真是让人跌破眼镜!想不到这位新来的看起来文弱,不怎么精明的班主任竟有“如此高见”,选了我这个貌不惊人,名不见经传,来自僻远地方的小女生担任班长,统领这个60来人的泱泱大班。 于是,我在众人的怀疑、班主任信任的眼光中“披挂上阵”了。

可惜呀,英雄无用武之地。且不说老班没帮我这刚上任的新官点把火,还给了我“当头一棒”,“打”得我晕头转向。

新班委成立的首次班会上,老班没按常规给班委们分工,却标新立异地给我们出了一道选择题: 做( )的班干部

a.称职 b.合格 c.优秀

我毫不犹豫地填了个大大的“c”,哼,这还用说吗?“人往高处走!”谁不想争优哇! 岂料,这个莫名其妙的老班带着高深莫测的微笑,郑重地用红粉笔在“( )”里填了个端正的“a”。“称职”就可以了吗?无数的问号在我的脑海里沸腾起来。我疑惑地望着两手撑在讲桌上的老班。他什么话也没说,只是静静地看着我们,平静中略见深沉的眼神,闪烁着一个长者的睿智,好像和窗外那些苍翠的樟树融为一体了。

没有预想中的诗意和激情。新学年近乎平淡地开始了。告别了刚开学时的“寸步不离 ”,老班似乎离我们远去了。不,不能这么说,我是说除了上语文课和早晚自习外,平日里老班便像凭空“蒸发”了一般,很难看到他的人影。可有时他又忽地一下子“冒”了出来。

记得那天该我值日,我和班里一个性格偏激、态度强硬的男同学闹僵了。他如发了性的牛犊般喘着粗气,气势汹汹地向我冲来。我当时真的很慌乱,双脚控制不住地打着战,

但又不得不努力装出镇静的样子。“* *,你想怎样?”老班冷静而威严地推开后门走进教室。我吁了口气,素来温文的老师此刻的眼神却那么犀利,悄无声息地化解了这个同学的戾气。他被老师叫到了办公室。

第二天上课,老班并没有对昨天的事说什么,可明显的那个总坐不住的男生安分了不少,甚至在课堂上开始举手答问了。

我既吃惊又钦佩,老班到底给他打了什么镇静剂呀?我不禁重新打量起正在忘我讲课的老班。

他微白的双鬓,中等个儿,老套地穿着件天蓝色的衬衣、瓦蓝色的西裤,习惯性地一手插在裤袋里,一手像指挥棒般上下挥动,带领我们在知识的海洋里遨游。细细地端详,此刻的老班还颇有一股意气风发的韵味呢!

不管怎样,我这个班长终究当不下去了。我把一封辞职书交给了老班。

大约隔了两天,老班在班里宣布了一个惊人的决定:“原班委会冻结,从即日起实行值周班长轮流制。” “一石激起千层浪”,班里迅速“震荡”起来。先由学生自荐,老师批准,每周由两名同学担任正副班长,负责班级记事和日常管理,写出一周情况通报,特殊情况要向老班及时反映。

同学们有的冷笑、有的漠然、有的怀疑、有的暗喜,我是如同喝了百味粥,啥滋味都有。这老班可真新潮,咋学起邓小平的改革来了?难道咱班还能成为第二块“深圳特区”?我抱着“看戏”的态度。

没想到想“演戏”的还真不少,竟有那么多同学跃跃欲试。换了新老班,果然有新气象,人人都想做“人上人”。

唉!我真是低估了这新制度的威力,虽然都是新手,却比我这个老班长干得还出色。尤其是自习课,几十人的教室简直如“无人之地”,真达到了老班希望的“高度安静”的境界。值周班长轮流制到底有什么魔力呢?我左思右想,终有所悟。

是啊,自“班轮”以来,每晚值周生都将本日的情况如实地向老班汇报,然后下一周在班里通报。