教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教学设计

【目标】 科学概念：

树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

过程与方法：

统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。 情感、态度、价值观：

发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。

【教学重点】开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。

【教学难点】是否是同一种树叶的判断。 【教学准备】

学生自备材料：捡一些落叶。 教师准备：视频图片、课件、落叶 【教学过程】 一、导入

1、同学们知道现在是什么季节吗？（秋天）我们一起来观看一段有关秋天的短片。

2、问题：看完短片有什么感受？（美）在这段秋天的美景中你看到的最多的是什么？

今天我们就来一起来认识，板书课题：植物的叶

展示叶子：老师这有一些叶子，同学们看一看。大叶，小叶。这些叶子漂亮吗？一会儿谁表现好，老师就奖励谁一片漂亮的小叶子。 3、①植物的叶是多种多样丰富多彩的，我们再来看几组漂亮的叶的图片。欣赏的同时大家注意观察这些叶有哪些不同呢？ ②找同学说说不同。 4、观察统计收集到的叶。

刚才我们看了图片中叶的不同，除了看，我们还能用什么方法观察叶子？（闻、摸、尝等）

①课前大家收集了各种各样的叶。一会儿我们要以小组为单位再更加仔细地观察叶子。

投影：每个小组完成二个任务。问题1、你们小组共收集了几片叶子？2、通过观察，我们看看这些叶有什么不同呢？3、填写观察记录表一。

②小组活动要求。要求：

1、轻声讨论，只有本组人员听见即可。 2、组里每位成员都要参与观察，发表见解。 3、讨论结束后组长举手示意，同学坐好安静等待。

4、表现好的组每人奖励一片漂亮的小叶子。 ③开始小组观察讨论。 板书：不同 二、新授 ㈠观察比较树叶

1、大部分的组同学们已经观察完了，我们来看几个组的观察统计情况。

2、找几个组回答：

回答：1、你们小组共收集了几片叶子？2、通过观察，我们看看这些叶有什么不同呢？

（颜色、形状、大小、气味、薄厚、叶缘、叶脉……） 板书：颜色 形状 大小

3、同学们说的非常好，说了这么多的不同。今天我们重点来研究叶的颜色和形状的不同。 1、叶的不同：（投影：图片） ①我们先来看各种各样的叶颜色不同。 说说你们组有哪些颜色不同的叶子？ ②我们再来看各种各样的叶形状不同。

说说你们组有哪些形状不同的叶子？这些形状像什么？ 植物的叶还有很多不同的形状。投影叶的更多形状。 观看视频，我们再来通过一段视频了解各种各样的叶。 2、相同点：叶的结构：