(单选题)1: （）研究学前儿童教育的规律。 A: 发展心理学 B: 普通心理学 C: 学前教育学 D: 儿童解剖生理学 标准解答:

(单选题)2: 在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（ ）。 A: 记忆 B: 注意 C: 动作 D: 口头言语 标准解答:

(单选题)3: 儿童最初的感觉是（ ）。 A: 后天学习得来的 B: 逐渐形成的 C: 与生俱来的

D: 成人训练下形成的 标准解答:

(单选题)4: 用作品分析法研究儿童是指（ ）。 A: 通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动 B: 通过儿童的谈话内容分析儿童的心理 C: 通过调查访问了解儿童的心理

D: 通过分析儿童的作品了解儿童的心理 标准解答:

(单选题)5: 刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（ ）现象。 A: 味觉适应 B: 嗅觉适应现象

C: 对象与背景的关系造成的 D: 对比现象 标准解答:

(单选题)6: （）又称达尔文反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。 A: 吮吸反射 B: 眨眼反射 C: 怀抱反射 D: 抓握反射 标准解答:

(单选题)7: 下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。 A: 想像有预定目的

B: 由外界刺激直接引起 C: 想像的主题不稳定

D: 想象的内容零散，无系统 标准解答:

(单选题)8: 视知觉已经有（ ）参与。 A: 记忆 B: 思维 C: 经验 D: 想像 标准解答:

(单选题)9: 新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是（ ）。 A: 他们的角膜发育不全 B: 他们的晶状体不能变形 C: 他们的瞳孔不能变化 D: 他们的眼球小 标准解答:

(单选题)10: 消极词汇是指（ ）。 A: 不能理解也不能运用的词汇 B: 不能理解但能运用的词汇 C: 能理解但不能运用的词汇 D: 能理解也能运用的词汇 标准解答:

(单选题)11: 归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（） A: （4）引导学生进行积极的归因 B: （4）确定问题所在

C: （4）针对学生的不同特点选择方法 D: （4）让学生参与特定的活动 标准解答:

(单选题)12: （）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。 A: 游戏 B: 活动 C: 劳动 D: 模仿 标准解答:

(单选题)13: 儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于（ ）。 A: 感知运动阶段

B: 前运算阶段 C: 直觉思维阶段 D: 运算阶段 标准解答:

(单选题)14: 幼儿思维的主要特点是（ ）。 A: 直观性 B: 行动性 C: 具体形象性 D: 抽象逻辑性 标准解答:

(单选题)15: 儿童自我意识的萌芽大约出现在（ ）。 A: 1岁之前 B: 2岁左右 C: 3岁左右 D: 3～6岁 标准解答:

(单选题)16: 当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（ ）。 A: 她在说谎

B: 她的思维内容是形象性的 C: 她的记忆出现了错误 D: 她还不具备思维能力 标准解答:

(单选题)17: 儿童产生想象的原材料是（ ）。 A: 过去感知过的事物 B: 老师语言的描述 C: 头脑中已有的表象 D: 丰富的游戏内容 标准解答:

(单选题)18: 5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口头算术，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）。 A: 从简单到复杂 B: 从零乱到成体系 C: 从被动到主动 D: 从具体到抽象 标准解答:

(单选题)19: 注意的（）指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。 A: 稳定性 B: 选择性

C: 集中性 D: 指向性 标准解答:

(单选题)20: 儿童心理发展的阶段往往（ ）。 A: 以思维的成熟为标志 B: 以心理成熟为标志 C: 以年龄为标志

D: 以言语的出现为标志 标准解答:

(单选题)21: 儿童逐渐出现比较完整的句子是在（ ）。 A: 1岁半左右 B: 2岁以后 C: 2岁半左右 D: 3岁以后 标准解答:

(单选题)22: 同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。 A: 适应 B: 对比 C: 适合 D: 对应 标准解答:

(单选题)23: 阿特金森认为，成就动机由()和避免失败的倾向组成。 A: 对成就的向往 B: 追求成功的倾向 C: 树立目标 D: 对目标的向往 标准解答:

(单选题)24: 再造想象在幼儿生活中的地位是（ ）。 A: 次要地位 B: 主要地位 C: 影响不大 D: 主导活动 标准解答:

(单选题)25: 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这说明个性具有（ ）。 A: 独特性 B: 整体性

C: 稳定性 D: 社会性 标准解答:

(单选题)26: 当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为（ ）。 A: 抓握反射 B: 惊跳反射 C: 蜷缩反射 D: 巴宾斯基反射 标准解答:

(单选题)27: 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。 A: 榜样 B: 强化

C: 父母的惩罚 D: 挫折 标准解答:

(单选题)28: 儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。 A: 直观的概括 B: 动作的概括 C: 语词的概括 D: 抽象概括 标准解答:

(单选题)29: 儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（ ）。 A: 两者完全对应 B: 两者常有所出入

C: 心理年龄发展比实际年龄发展快 D: 心理年龄发展落后于实际年龄 标准解答:

(单选题)30: 儿童思维发生的标志是（ ）。 A: 掌握了代名词“我”

B: 儿童行为出现了明显的个别差异 C: 出现了最初的用语词的概括 D: 能够进行10以内的数的计算 标准解答:

(单选题)31: 幼儿主要活动方式是（ ）。 A: 游戏 B: 模仿