教师口语艺术章节答案
选择题选项顺序为随机排列,请以选项内容为准 绪论
1要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下____能力的培养。
语言能力、语篇能力、策略能力
2以下属于教师口语特点的是:
艺术性、针对性、情感性、时代性
3从使用环境上,教师口语可以分为:
课堂口语、课外口语
4个体教育口语除了需要具有教育性以外,主要需要突出 ()等特点
针对性、感染性、现实性、及时性
5以下不是教师口语特点的是()
娱乐性
第一章
1我们可以基本这样理解,播音表达过程和语音发出过程是_____进行的
同时
2一个汉字音节的发音过程分为_____几个阶段
字头、字腹、字尾
3有人说话含混不清,出现____等现象,与缺乏吐字归音训练有直接关系
吃字、倒字、丢音
4在一个汉字的发音过程中,口腔开合度最大,泛音共鸣最丰满,声音最响亮的就是()
字腹
5呼气的关键是要具有()
控制力
第二章
1教师口语的声音就是指教师的有声语言,其内容包括:
响度,亮度,清晰度
2多用于疑问句和祈使句的语调是:
上扬调
3表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在
上区
4 多用于陈述句和说明句的语调是
平直调
5 重音的表现方法主要有()
重读、拖长音、对比法
第三章
1导入语要做到
目的明确、紧扣课题、新颖有趣、巧具匠心、简明扼要
2课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是
提问语
3具体说来,总结语的作用有
概括整理、巩固记忆、启发思维、开拓视野、陶冶情操
4课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面,分别是( )和 ( )
教学对象、教学内容
5 讲授语的类型有 ( )
叙述性、解释性、分析性、评点性 第四章
1一般来说,在控制谈话的内容和进程方面,应该遵循如下原则
主题性原则、平等性原则、适时性原则、诱导性原则
2根据指导的难度及老师回答的程度,指导语主要有以下类型
直答、点拨、诱导
3批评语的类型主要有
肯定法、暗示法、幽默法、宽容法
4 课外教育口语的类型有()
谈话语、指导语、评价语
5 针对不同的教育对象,个别谈话可按照以下不同方式来进行()
和风式、诱导式、警戒式、直接式、示范式
第五章
1朗读的技巧主要有
节奏、语调、停连、重音
2教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点
规范化、个性化、鲜明性、口语化
3一篇完整的演讲稿,主要由三部分组成
结尾、主体、开头
4根据是否有准备,发言可以分为()
即兴发言、专题发言
5发言的主要作用是()
促进交流、活跃气氛、传递信息、总结评论 第六章
1优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展,包括