Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 1a — 1c (P1)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1. 掌握表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿． 【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：
1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是
“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。文档来自于网络搜索 不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。 一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 文档来自于网络搜索 【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________
文档来自于网络搜索 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________
文档来自于网络搜索 3.小组内核对答案
4.完成1a 将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话：
Can you---? Yes, I can. No, I can’t 学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
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弹吉他__________________ 踢足球___________________
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.文档来自于网络搜索 ---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.文档来自于网络搜索 【自主检测】： I．精挑细选
1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he __________ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother want _______ the chess club. A. join B. to join C. joins
4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but
5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. the II．翻译官
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________文档来自于网络搜索 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________文档来自于网络搜索 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ 文档来自于网络搜索 Ⅲ. 补全对话
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)? A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱乐部) 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.文档来自于网络搜索 guitar 游泳 chess 说、说话 sing 吉他 speak 国际象棋 swim 跳舞 join 说英语 dance 画画 club 参加、加入 draw 唱歌 speak English 俱乐部、社团 2 / 165
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 2a— 2d (P2)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【学习重点】：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【体验学习】：
1. 自学课文，勾画出重点和疑惑
2. 熟悉俱乐部名称的写法:
the swimming club____________ the dancing club__________________
文档来自于网络搜索 the singing club_______________ the music club____________________
文档来自于网络搜索 the art club___________________ the story telling club_______________
文档来自于网络搜索 the chess club_________________ the sports club____________________
文档来自于网络搜索
【课堂导学】：
学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg： A:What club do you want to join?
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