家庭和社会工作：

家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。 第二学期

教导处、少先队工作： 1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位； 2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念； 3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。 班主任工作： 1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，

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课外阅读要有乐趣的教育； 2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处； 3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念。 任课教师工作：

结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。

家庭和社会工作：

假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。 中年级段德育总目标：

爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

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三年级德育工作实施要点 小学教育阶段德育工作主要内容：

1、开展尊重国旗、国徽，热爱 2、开展热爱科学、刻苦学祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育； 3、开展孝敬父母、尊敬老 4、开展做人做事基本道理师、团结友爱、诚实守信教育； 和文明习惯养成教育； 5、开展“关爱生命”、热爱 6、开展社会生活基本常识劳动、爱护环境教育； 7、开展心理健康教育。 及法制、安全教育； 小学教育阶段德育工作主要方法： 1、小学教育阶段德育活动 2、通过节庆活动，组织开要体现生动性、趣味性，动手展感受家乡变化、欣赏自然风习、立志成才教育； 动脑，丰富情感体验的特点； 光等活动，增强小学生爱国情感； 3、开展名人名言和英雄人 4、开展学习身边的榜样、物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向； 5、通过传唱新儿歌新童遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；

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谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。 (一)三年级学生特点：

处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。 (二)实施重点：

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。 (三)实施内容： 第一学期

教导处、少先队工作：

1、指导队员学会自己组织召开 2、指导队员了解少先队队队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手； 史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；

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