编写故事接龙一 教学目标：

l.学习使用“绘图工具栏” ，学习使用“自选图形”的“标注” 。 2.学习使用“艺术字”

3.掌握幻灯片的几种视图。 4.发挥自己的想象力，完成故事接龙。 5.通过编写故事，培养学生的想象力和创造力。 教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话

上一节课，我们已经准备了故事接龙的前提素材。同学们已经把自己的故事情节和结局都记录下来了。有关的图片素材都充分准备好了。老师也帮你们整理了一下分发到了同学们桌面上。万事具备，我们就来设计精彩的故事接龙吧。 二、新授： 1. 课前思考:

（1）讲一个故事，首先我们要找到故事的三要素？ 故事的主要人物、故事情节、故事环境

（2）故事情节我们可以用文本框来编写文字，那故事人物的对话也可以加上文字吗？（课件出示：“云”一样的想象文字） （3）突出一些语气比较重的文字，我想用艺术字来表示。

2、上机操作

（一）打开“ 绘图工具栏”

在“视图”菜单的“工具栏”中，选定打开“绘图”后，出现“绘图工具栏”（有些word已经默认打开）

（二）使用“自选图形”的“标注”。 左下侧在“绘图工具栏”的“自选图形”中，可以找到“标注”。

试试看，“标注”的使用方法与（ 文本框 ）基本相同。 不同的标注形状可以体现出不同的表达方式，有的可以表达“说出来的话，有的表达心中暗想的话。 （课件出示：做一道标注连线题）

（三）使用艺术字在 word 中插入艺术字的方法也可以用在 powerpoint 中制作艺术字， 此外， “绘图工具栏”中的插入艺术字按钮也可以捅入艺术字。

（四）学生开始编写故事接龙。老师下台来个别指导。展示部分作品，并且在播放作品的过程中引出接下来的知识点：合理使用幻灯片的试图的方便之处。 （五）幻幻片的视图

课件出示：按钮的名称和功能 （老师自制几张按钮图片的学具，学生来尝试不同的功能）

学生口答，老师加以完善语言，归纳出以下几个知识点。 1 、普通视图

在“普通视图”下，可以对幻灯片进行很细致的加工制作。从普通

视图左侧的“幻灯片” 中，可以看到当前正在编辑的幻灯片位于全部演示文稿的位置。 2、幻灯片浏览视图

在幻灯片浏览视图中， 可以从演示文稿的全局看到幻灯片之间的先后顺序，便于以后根据需要调整顺序。想要具体的掌握如何调整幻灯片的顺序，下一节课我们将会学到。

再次展示学生的作品，并请学生来大声的表述自己的作品意图。 三、教学小结：

这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？想要成为一个伟大的故事编写作家，我们同学们就要在以后多多阅读，积极动脑发挥你的想象力、创造力。老师预祝大家都能成为未来的大作家。