潍坊渤海实验学校2011版语文新课程标准测试题

姓名： 任教年级： （一）课标部分（80分）

一、填空题（20分，每空1分）

1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。

2、语文课程资源包括 和课外学习资源。

3、 、 是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。

4、在三个学段中，要在每天的语文课中安排 分钟练习写字，在教师指导下 ，做到天天练。 5、学段目标与内容从 、 、 、 、四个方面提出要求。

6、语文教学应在师生 的过程中进行。 7、九年认识 个左右常用汉字，背诵优秀诗文 篇（段），课外阅读总量应在 字以上。

8、 课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，重视启发

式、 式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。 9、朗读要提倡 ，要摒弃 。

10、阅读教学是教师、学生、 、 之间对话的过程。 二、选择题（20分，每空2分）

1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（ ）。

A.奠基作用 B.交流作用 C.工具作用 D.核心作用

2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（ ）学段的要求。

A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段

3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ ）

A、 了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

4．语文教学要注重语言的（ ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。

A.潜移默化 B.训练 C.熏陶 D.积累

5．口语交际教学中选择的话题应当（ ）。

A.贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵

6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（ ）。 A.定量评价 B.终结性评价 C. 定性评价 D. 表现性评价 7．教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的 ( ) A. 教学材料 B.学习工具 C.课程资源 D.教学内容 8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ ） A.诵读 B.分角色读 C.表演读 D.默读

9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ ）。 A.评价的能力 B.创作的能力 C.仿写的能力 D.体验的能力 10.第二学段要求会写（ ）汉字。 A.3500 B.2500 C.1600 D.800

三、判断。对的画“√”，错的画“×”。（20分，每题2分）

1、小学一、二年级应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 ( )

2、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。 ( )

3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文50 篇(段),课外阅读总量不少于100万字。 ( )

4、小学三、四年级课内习作每学年16 次左右。 ( ) ( )

6、为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序检字法和部首检字法查字典。( )

7、综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。 ( ) 8、学习略读, 粗知文章大意, 是第二学段提出的。 ( ) 9、各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。( ) ( )

四、简答题（20分 每题10分） 1、语文课程的基本理念是什么？

5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。

10、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

2、《课程标准》要求要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，请你结合教学实例，说说应如何体现自主学习的？

（二）语文知识技能题（20分）

一、选择题（16分）

1、下列加点字的注音全对的一组是( )

Ａ．招徕(lái ) 迄(qì)今 扉(fēi)页 斗(dǒu)转星移 Ｂ．提(tí)防 校(xiào)对 坎坷(kě) 无懈(xia)可击 Ｃ．谦逊(xùn ) 会(kuài)计 造诣(zhǐ) 惟妙惟肖(xiào) Ｄ．歼(qiān )灭 星宿(xiù) 爱好(hào) 前赴(fù)后继 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A．豁然开朗 神采飞扬 义愤填膺 自惭形秽 B．寒喧客套 随声附和 敞开心扉 风华正茂 C．浅尝辄止 杀一擎百 饿殍遍野 声名狼藉 D．梦寐已求 犹豫不决 弥天大罪 清山绿水 3、下面四句诗，不是表现友情的一句是（ ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 4.为加点的字选择正确的解释

怜：（1）怜悯 （2）爱 （3）爱惜