小学四年级科学上册复习资料

一、天气

1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化，它影响着我们

的活动，也影响着地球上所有生物。

1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风

速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如

果有云，还要记录云的类型。

1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度。

1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

1-4．风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗

飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。

1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记

为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。

1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值

就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如10～24.9毫米是中雨，25～49.9毫米是大雨，50～99.9毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。

1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。

1-6．根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天。当天空中的云量不超过四分之一是晴

天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云的高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现

毛毛雨、大雨或雪。

1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。积云发

展成积雨云，形成雷阵雨。

1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。

1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的

一些规律。

1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

二、溶解

2-1．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。

2-1．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）

2-2．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。

2-2．高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。

2-2．观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。

2-3．胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解。

2-3．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

2-4．不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。 2-4．物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的温度、是否搅拌有关。

2-4．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

2-4．水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。物质在水中的溶解是有一定限度的。 2-5．切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

2-6． 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是35克。 2-6．溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。

2-7．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。

2-7．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，禁止用嘴吹灭火！ 2-8.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。

2-9.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

三、声音

3-1.我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。

3-1.音叉是一种 发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。音叉上字母音调，数字表示每秒振动的次数。

3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

3-2．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动 。 3-2．声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）

3-2．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹 ，这说明音叉振动了。

3-3．声音的强弱可以用 音量 来描述。声音的高低可以用 音高 来描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。

3-3．音量是由物体振动的 幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强 ；振动幅度越小，声音越弱 。

3-3．音高是由物体振动的 速度 决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低 。

3-3．敲击水量不同的玻璃杯， 水越少振动越快声音越高，水越多振动越慢声音越低 。 3-3．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低 。

3-3．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低 。琴弦松，声音低；琴弦紧，声音高。

3-3. 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

3-4．在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。

3-4．尺子伸出桌面越短， 发出的声音越高 ；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越低 。

3-5．声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的。

3-5．声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同，在固体中的传播声音最快，气体中最慢。声音不能在真空中传播。

3-5．在月球上，由于 没有空气 ，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。

3-6．我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜，引起 鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

3-6．鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动 。

3-6．一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起 鼓膜 的振动。耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经 ——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

3-7．耳朵是我们的 听觉器官 ，能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。

3-7．噪音对人的伤害：声音 过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

3-7．保护我们听力的方法有： 远离噪声 、 控制物体发声 。 3-8.成年男子的声音通常比成年的女子声音低。

四、我们的身体

4-1．从外形上看，人的身体一般可以分为 头、颈、躯干、四肢 四部分组成。 4-1．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 同时参与、共同完成。

4-1．人体的外部特点可以 直接观察 ，内部特点可以 借助一些工具 ，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。