PEP四年级英语上册教案及教学反思 下载本文

1

PEP四年级英语上册教案

Unit One My classroom

第一课时

教学目标:1. 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…

询问和回答物品的位置。

2. 听懂、会说表建议的句子\3. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学分析:

2

重点:学习句子What’s in the classroom? Let’s go and see!以及Where is it? 学习用near表示方位。

难点:What 和where 学生比较容易混淆。

教具:1. 学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。

2. Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。 3. 一张画有教室的大幅图片。

4. 教材相配套的教学课件。[Unit 1 A Let’s talk] 5. 教材相配套的教学录音带。 教学过程:

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.复习已学句型:This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog , this is my new dog.

2.让学生用事先准备好的实物模仿句子

3.当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:It’s on/in/under/the …

4.在学生回答Where is it?时,教师可以适当的加入near 一词,It’s near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。 (二)呈现新课(Presentation)

1.教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具This is Zhang Peng.She is Sarah.They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上:This is a new classroom.提问:What’s in the classroom? (让

3

学生先熟悉一下对话情景。)

2.让学生带着问题观看本部分的教学课件。[Unit 1 Let’s talk/A] What’s in the classroom? Where is Sarah’s picture?

3.让学生通过视听来回答教师所提出的问题,有困难的地方教师要做必要的帮助。

4.学生跟读并模仿Let’s talk部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)

5.师生利用教室中的文具物品进行问答。

教师出示一本新书,提问:What’s this?并将该物品放在课桌或椅子的不

同位置,再提问:Where is it?学生根据实际所见逐一回答。 (三)Let’s paly

本活动可穿插在Let’s talk的教学过程中,如教学话轮Where is …? It’s…

之后,教师利用挂图或课件出示本部分图片,说:I see something in the picture. It’s begins with ―c‖. What is it ?再引导学生提问:Where is it?找出正确答案。

然后,教师用简单指令语说:Now I see a ―p‖.再示范一次。教师也可将指

令说成有节奏的句子,如:I spy.I spy. I see a letter ―p‖.请个别学生发指令,也可请学生两两组合进行练习。 (五)布置作业(Homework)

1. Listen to the tape after class and try to imitate the accent. 2. Read the text smoothly.

4