第一讲 笔画少与笔画多的字
教学目标:
1、让学生通过观察独体字“大”、“六”、“事”、“重”的写法,体会独体字的写法。
2、会写独体字的占格及特点。 教学重难点:把握写独体字的特点 教学过程:
教师
一、导入
1、出示图片“大”、“六”、“事”、“重”,让学生认真观察这四个字的特点及写法。
2、通过幻灯片进行笔画的写法模拟。
3、观看幻灯片演示,并仔细观察独体字写法中的注意事项。 4、教师指导学生写法。 二、小结
通过幻灯片的演示,发现独体字的写法应该是:笔画少的独体字应丰满,笔画多的独体字笔画应纤细一些。 三、练习
临习“天”、“乎”、“必”、“尤”
“九”、“永”、“我”、“重” 四、总结
我们今天学习了哪些独体字的写法呢?你都记住了吗? 课后反思:
学生
1、学生认真观察
2、学生根据幻灯片进行模拟
3、认真观察并总结写法
4、独自练习
独立完成,同桌互评 教师巡视指导
第二讲 取中结构
教学目标:
1、让学生明白哪些独体字要居中书写。 2、掌握取中结构字的写法。 教学重难点:
让学生明白哪里是居中 教学过程:
教师
一、出示有中竖的独体字,课件演示“王”、“出”、“甲”、“申”等字的写法,让学生认真观察中竖在米字格中的哪个位置上。二、继续演示“正”、“玉”、“丹”、“雨”的写法及观察,哪一笔画才是居中线的一笔。
三、总结:有中竖或上中点的独体字,竖或中点居中线上,如果没有,则应竖中线平分左右。
四、临习“生”、“出”、“正”、“夫” “甲”、“申”、“丹”、“言” 五、作业:找出10个你喜欢的取中结构的字,每字写2遍。 课后反思:
学生
1、认真观察,记忆写法。
2、学生临摩字体,同桌互评。
3、独立完成,教师指导,选出优秀的全班传看。
第三讲 偏斜结构
教学目标:
1、清楚哪些字是偏左,哪些字是偏右。
2、会找到偏斜结构字的特点,正确书写。 3、掌握字的重心,使写出的字更加平衡。 教学重难点:
能找到字的重心并能正确书写。教学过程:
教师
一、导入
1、首先,对学生上节课的作业进行点评,对于写的好的同学介绍其经验。
2、出示“力”、“方”、“九”、“尤”等字,让学生讨论:这些字与取中结构的字有哪些不同? 二、新授
1、像这样重心不在中间的独体字,首先要找到它的重心,才能把字写好。
2、课件演示“方”、“勿”、“乃”、“也”等字的写法及重心的位置。 三、总结:
偏斜结构的独体字,不管是偏左或偏右,字的重心一定要平衡,斜中求正,字才稳定。 四、作业:临习P6 课后反思:
学生
1、介绍经验
2、小组讨论,汇报交流
3、学生对照演示进行模仿书写