电流与电压和电阻的关系实验题专项练习题 下载本文

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新甫中学九年级物理

《 17.1 电流与电压和电阻的关系》专题练习题

知识点回顾:

1.在电阻一定的情况下,导体中的 2.在电压一定的情况下,导体中的 专题练习: 实验探究题

与加在导体两端的 与导体的

比。

比;

1、在探究“电阻上的电流跟电压的关系”时

用了两 节干 电池 ,他这样做的目的 是

,小文第一次用了一节干电池 ,第二

次.为 达到 此目的,还可以利

用 .

2. 在“研究电流与电压、电阻关系”时 ,为探究电阻上的电流跟电阻的关系 ,我们 至少需要 个定值电阻 ;实验中应保持 不变 ,可以通过串联一个 的方法来控制。若 只改变滑动变阻器连入电路的阻值还可以用来探究电流与 的关系。

3 物理兴趣小组的同学在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时 ,将记录整理的实验数据绘制成如右图所示的 U-I 关系图象 .由图

可知甲、乙两电阻的大小关系为 流为

A。

R 甲 (填“大于”或“小

于” )R 乙;当甲、乙两电阻并联在电压为 2 V 的电路中时 ,干路的电 4.利用如右图所示的电路探究保持电压不变时电流与电阻的关系 R2=10 Ω时,闭合开关后的下一步操作是向

.

当 ab 间接入电 R1=5 Ω时,电压表示数为 3 V;当 ab 间接入电阻

(填“左”或“右”)

移动变阻器的滑片直至

.

5. 利用如图甲所示电路 ,在研究通过导体的电流跟电阻的关系时 ,小张同学不断改变 Rx 的阻值 ,调节滑动变阻器使电压表示数保持不变 ,得到了 I 与 R 的关系图象 ,如图乙所示 .

由图象

可以得出的结论是 表的示数始终保持

(填“变化”或“不变” ).

6.右图是小李“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电 路 (电源电压保持不变 )和他依据测得的实验数据绘制的电流 I 随电阻 R 变化的图像 ,由图像可知 R 两端的电压为 电压(填“改变”或“不变” ),滑动变阻器的滑片 P 应 向(填“ 左”或“ 右”)端滑动。

V;

当 R 的电阻由 10 Ω更换为 15 Ω时,闭合开关后 ,为使 R 两端的

;此次实验中 ,电压

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7.开关闭合前 ,滑动变阻器的滑片应调到 位置 , 小兰在探究“电流与

,分别采用 5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验 ,目

的 电压的关系”的实验中 是

还能得出电流与

;如右图是根据实验数据绘制的图象 ,由图象可知 :电

关系 ;由该图象

阻一定时 ,导体中的电流与加在这段导体两端的电压

之间的关系。

8. 如图甲所示是学校物理兴趣小组同学“探究电流与电压、电阻关系”的实验

电路 ,其中 R 是定值电阻。

,需要改接 .请在这根导线上打“×” ,并画

(1)电路中有一根导线的连接不适宜 出改

接的导线 .闭合开关前 ,应将滑动变阻器的滑片 P 移到 端 .

(填“ A”或“ B”)

(2)闭合开关 ,三次调节变阻器 ,得到表中的数据 .由这些数据 : 实验序号 电压 /V 电流 /A

1 2.0 0.40

2 2.4 0.48

3 2.8 0.56

①可看出电流与

的关系 ;

.

②可概括出结论 :

(3) 小林根据自己的想法设计了另一种实验电路 (如图乙所示 ).其中 ,MN 是一根金属电阻丝 ,Q 是一个金属夹 .主要实验步骤是 :先将 Q 移到最右端 ,再调节滑动变阻器 ,确保电流不超过电流表所选用的量程 ;然后从右向左且有间隔地改变金属夹的

位置 ,得到表中的数据 ;最后分析数据得出结论 .

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实验序号 电压 /V 电流 /A

1 1.5 0.30

2 1.2 0.40

3 0.5 0.50

小林的结论:

①虽然可看出“电阻越大电流越小”

,但无法得到“电流与电阻成反比”的关系 ;

②可得“电压越大电流越小” 。

请分析小林的实验 ,具体指出存在问题 :

.

9. .某同学利用下图的电路探究电流与电压、电阻的关系。

①实验开始时 ,滑动变阻器的作用是

②在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时

,应保持

不变 ;

③ 在 探 究 通 过 导 体的 电 流 与 导 体 电 阻 的 关 系 时 , 滑 动 变 阻 器 的 作 用

10.如图甲所示 ,物理兴趣小组的同学在实验室用电阻箱和滑动变阻器研究通过导

体的电流与电阻的关系。

次数 1 2

R1/ Ω

3.0 6.0 9.0

I/ A

0.33 0.25

3

(1) 连接电路前 ,开关应处于

状态。

(2) 图甲中电阻箱 R1 和滑动变阻器 R2 的连接方式是

联。

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