C: 儿童——环境式研究 D: 分析研究 标准解答:
(多选题)17: 幼儿情感的丰富表现为：（）。 A: 情感体验继续分化
B: 情感指向的事物不断增加 C: 道德感的发展 D: 理智感的发展 标准解答:
(多选题)18: 概括地说，结构具有（）特性： A: 多元性 B: 整体性 C: 转换性 D: 自我调节性 标准解答:
(多选题)19: 弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为（ ）。 A: 口唇期 B: 肛门期 C: 性器期
D: 潜伏期和生殖器期 标准解答:
(多选题)20: 前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为： A: 婴儿期和先学前期 B: 学前期和学龄初期 C: 少年期 D: 青年初期 标准解答:
(多选题)21: 我们可以依据决定儿童心理发展的三项格式论思想，把影响儿童心理发展的因素主要归结为三个范畴：（）。 A: 身心发展的状况 B: 生活环境 C: 平衡化机制 D: 行为模式 标准解答:
(多选题)22: 人们一般从哪几个角度去衡量一个人的年龄大小？ A: 实际年龄 B: 生理年龄
C: 自然年龄 D: 心理年龄 E: 社会年龄 标准解答:
(多选题)23: 超常儿童成长的主要条件有( )。 A: 遗传因素的作用 B: 家庭教育的作用 C: 学校教育的作用 D: 主观因素的作用 标准解答:
(多选题)24: 皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素有（ A: 成熟 B: 经验因素
C: 社会环境的影响 D: 平衡 标准解答:
(多选题)25: 在前运算阶段，前概念推理的缺陷主要表现在（ A: 泛灵论 B: 传导推理 C: 自我中心化 D: 守恒性 标准解答:
(多选题)26: 从第（）个月起，儿童开始能注视远距离的物体 A: 5 B: 6 C: 8 D: 10
标准解答:
(多选题)27: 童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段：（）。A: 直观形象水平 B: 形象抽象水平 C: 本质抽象水平 D: 逻辑抽象水平 标准解答:
(多选题)28: 婴儿早期儿童心理过程的发展包括（） A: 感觉的发展 B: 知觉的发展 C: 注意的发展
。 ）。） D: 记忆的发展 E: 情绪的发展 标准解答:
(多选题)29: 依据决定儿童心理发展的三项格式论思想，影响儿童心理发展的因素主要归结为（ ）范畴。 A: 儿童身心发展的状况 B: 儿童的生活环境 C: 平衡化机制 D: 社会氛围 标准解答:
(多选题)30: 人们一般从（ ）角度去衡量一个人的年龄大小。 A: 实际年龄 B: 生理年龄 C: 心理年龄 D: 社会年龄 标准解答:
(判断题)31: 整个儿童心理的发展过程就是由平稳期和加速期交替构成的，每一个平稳期成为儿童心理发展的一个阶段，而加速期则成为区分发展阶段的界碑或标志。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)32: “问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)33: 在整个幼儿期，儿童年龄越小，视力越好。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)34: 认知的实质是皮亚杰理论的基本出发点。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)35: 青少年的形象思维日益占主导地位。( ) A: 错误 B: 正确
标准解答:
(判断题)36: 整体研究和分析研究的划分是相对的 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)37: 儿童现实的社会生活过程是儿童心理发展的动力场。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)38: 5个月的婴儿明显地表现出“认生”，能够把熟悉的人和生疏的人分化开来。这是记忆的“再认”形式。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)39: 从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是童年期儿童思维发展的最重要特点。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)40: 初入学儿童方位知觉水平不高，常需以自己自体的位置作为标准来知觉方位 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)41: 对权威的正确遵从会影响到儿童知识的获得、正确行为方式和规范的获取以及其他一系列社会化问题。( ) A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)42: 儿童情绪和情感的发展表现为，他们能把自己和自身以外的客体区分开来，使自己成为活动的主体。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)43: 儿童发展的核心问题是：儿童心理如何在主客体之间协调平衡的过程中获得发展。 A: 错误
B: 正确 标准解答:
(判断题)44: 新生儿期（0～1月）是儿童从胎内生活转变为胎外生活的阶段。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)45: 在整个幼儿期，儿童的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性也有比较充分的体现. A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)46: 心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的占主导地位的、典型的、本质的心理特征。( ) A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)47: 情感共鸣”现象， 是以后更高级的社会性情感发展的基础。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)48: 小学儿童注意的稳定性随年龄增长而提高，其发展的速度超过幼儿期与青少年期， 这与其儿童心理活动有意性的迅速发展有关。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)49: 儿童的生活环境是指纯客观的环境。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)50: 出生后第一个条件反射的出现，就标志着儿童知觉最初的出现。 A: 错误 B: 正确 标准解答: