第三单元运算定律与简便计算 第一课时:加法交换律、加法结合律

教学内容: P28 (加法交换律) P29 (加法结合律) 教学目标:

1、引导学生探究和理解加法交换律、结合律。

2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、培养学生在合作交流中掌握知识。

教学重难点: 理解、掌握掌握加法交换律和结合律。 教学过程: 一、前置性研究

I、运用加法交换律填空。

加法交换律就是: 2、运用加法结合律填空： (48+73) +56=48+ ( + ） 十(85+69) = ( +_ ) 十 (42+721) +a=_ +(_ ＋a）

加法结合律就是：

二、新课探讨 1、小组讨论、交流。

2、展示汇报。

3、集体小结、点评。

两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。用字母表示：a+b=b+a 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做叫法结合律。 用字母表示：（a+b）+c=a+(b+c)

578+422= +578 M＋ =N＋ ＋ = ＋

4、巩固练习:

下面的哪些等式运用了定律?分别运用了哪些定律?写在括号里。

1

(1)564+774=774+564 ( ) (2)534+281+719=534+ (281+719) ( .) (3)356+ (44+a) = (356+44)+a ( ) (4)84+1 6+82+118=(84+116)+(82+118) ( ) (5)725+889+165=889+(725+165) ( )

5、全课总结。 ， 三、当堂检测

(一)、运用运算定律填。(每题l0分，共40分) 1）55+45=45+_ 13+8= +_ 2）920+250+750=920+ (_ +_ ) 3）1298+ (1002+410) =1298+ +410

(二)、下面等式运用了哪些运算定律，你来填一填。(每题10分，共40分j (1)56+38=38+56 ( ) (2)23+78+27=23+27+78 ( ) (3)36+ (64+378) = (36+64) +378 ( ) (4)25+74+75+26= (25+75) 十(74+26) ( ) (5)a＋b＋c=a＋(b＋e) ( ) (三)用简便方法计算下面各题。(20分)

9＋99＋999＋9999＋99999 69＋18＋23＋31＋82 516－56－44－16

课后反思：

2

第二课时:加法运算定律的运用

教学内容: P30的例3(加法运算定律的运用) 教学目标，

1、能运用运算定律进行一些简便运算。

2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力， 3、通过对知识的实际运用来巩固简便计算的应用。 教学重、难点:

使学生巩固加法交换律和加法结合律。 教学过程; 一、前置性研究

1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 发展思维的灵活性。 题目：(1) 425＋14十186 可以运用 定律 = 使运算简便。 = 我的提醒：

题目：(2) 75＋168十25 可以运用 定律 = 使运算简便。 = 我的提醒：

题目：(3) 245＋180十20＋155 可以运用 定律 = 使运算简便。 = 我的提醒：

题目：(4) 67＋25＋33＋75 可以运用 定律 = 使运算简便。 = 我的提醒：

3

二、新课探讨 1、小组讨论、交流。

2、展示汇报。

3、集体小结、点评。

4、巩固练习:

125＋81＋19 397＋743＋203

5、全课总结。

三、当堂检测 1、 P32 T5

2、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。60+255+40 282+41+159

135+39+65+11 13+46+55+54+87

四、课后反思：

＋24＋65＋76 548+52+468 5+137+45+63+50 4

135