华师一附中高三一轮复习 下载本文

华师一附中高三一轮复习——直线参数方程t的几何意义专题研究

一、求直线上点的坐标

例1.一个小虫从P(1,2)出发,已知它在 x轴方向的分速度是?3,在y轴方向的分速度是4,问小虫3s后的位置Q。

?x = x0 +at,

分析:考虑t的实际意义,可用直线的参数方程?(t是参数)。

?y = y0 +bt

?x = 1 ? 3 t,

解:由题意知则直线PQ的方程是?,其中时间t 是参数,将t=3s代入得Q(?8,12)。

?y = 2 + 4 t

例2.求点A(?1,?2)关于直线l:2x ?3y +1 =0的对称点A' 的坐标。

?

解:由条件,设直线AA' 的参数方程为 ?

?

∵A到直线l的距离d = 二、求解中点问题

2

t ,13

(t是参数), 3

y = ?2 + t

13x = ?1 ?

510334, ∴ t = AA' = ,代入直线的参数方程得A' (? ,)。

13131313

y2

例3.已知双曲线 x ? = 1,过点P(2,1)的直线交双曲线于P1,P2,求线段P1P2的中点M的轨迹方程。

2

2

分析:中点问题与弦长有关,考虑用直线的参数方程,并注意有t1 +t2=0。 解:设M(x0,y0)为轨迹上任一点,则直线P1P2的方程是??sin2θ) t2 +2(2x0cosθ ?y0sinθ)t + (2x02 ?y02 ?2) = 0,

由题意t1 +t2=0,即2x0cosθ ?y0sinθ =0,得tanθ =

2x0。 y0

?x = x0 +t cos θ,

(t是参数),代入双曲线方程得:(2cos2θ

?y = y0 +t sin θ

又直线P1P2的斜率 k = tan θ =

y ?y0,点P(2,1)在直线P1P2上, x ?x0

∴1 ?y02x0 = ,即2x2 ?y2 ?4x +y = 0为所求的轨迹的方程。 2 ?x0y0

三、求定点到动点的距离

?x =1 ?t,

例4.直线l过点P(1,2),其参数方程为?(t是参数),直线l与直线 2x +y ?2 =0 交于点Q,求PQ。

?y =2 +t

?x =1 ?22t',3232

解:将直线l的方程化为标准形式?,代入 2x +y ?2 =0得 t' = ,∴ PQ = | t'| = 。

222

?y=2 + 2t'

?

例5.经过点P(?1,2),倾斜角为 的直线 l与圆 x2 +y2 = 9相交于A,B两点,求PA +PB和PA · PB的值。

4

?x = ?1 + 22 t,

解:直线l的方程可写成?,代入圆的方程整理得:t +

2

?y=2 + 2 t

2

2t?4=0,设点A,B对应的参数分别是

t1 ,t2,则t1 +t2 = ?2,t1 ·t2 = ?4,由t1 与t2的符号相反知PA +PB = |t1| +|t2| = | t1 ?t2| = (t1 +t2)2?4 t1 ·t2 = 32,PA · PB =| t1 · t2 | = 4。

点评:解决本题的关键一是正确写出直线的参数,二是注意两个点对应的参数的符号的异同。

四、求直线与曲线相交弦的长

例6.已知抛物线y2 = 2px,过焦点F作倾斜角为θ的直线交抛物线于A,B两点,求证:AB =

分析:弦长AB = |t1 ?t2|。

2p

。 sin2 θ

?x = p +t cos θ,

2解:由条件可设AB的方程为?(t是参数),代入抛物线方程,得 t2 sin2 θ ?2pt cos θ ?p2 = 0,由?y = t sin θ

2pcos θ?t +t = ,12?sin2 θ

韦达定理:?,∴ AB = |t1 ?t2| = (t1 ?t2)2 ?4 t1· t2 = p2

t2 = ? 2?sin θ?t1·

4p2cos2θ4p22p

+2 = 2。 4sinθsinθsinθ

例7.已知椭圆的中心在原点,焦点在x轴上,过椭圆左焦点F且倾斜角为60°的直线交椭圆于A,B两点,若FA =2FB,求则椭圆的离心率。

分析:FA =2FB转化成直线参数方程中的 t1= ?2t2或|t1| =2|t2|。

?x = ?c + 1 t,?2xy

解:设椭圆方程为 2 + 2 = 1,左焦点F1(c,0),直线AB的方程为?,代入椭圆整理可得:

ab3??y = 2t

2

2

13

(b2 +a2)t2 ? b2ct ?b4 = 0,由于t1= ?2t2,则 44

???

b2c

t1 +t2 = = ? t2 ①,

1232b +a44123222

,①×2+②得:2c= b + a,将b2 =a2 ?c2代入, 4

?b44

t1·t2 = ? = ?2 t22 ②

1232b +a44

2

2

2

2

2

c242

8 c = 3 a + a ?c,得 e = 2 =,故e = 。

a93

在研究线段的长度或线段与线段之间的关系时,往往要正确写出直线的参数方程,利用 t 的几何意义,结合一些定理和公式来解决问题,这是直线参数的主要用途;通过直线参数方程将直线上动点坐标用同一参变量 t 来表示,可以将二元问题转化为一元问题来求解,体现了等价转化和数形结合的数学思想。