一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） V 1. 有一定的目的，不需要意志努力的注意是（ ）。

A. 有意后注意 B. 有意注意 C. 无意注意 D. 随意注意 标准答案：A

2. 解决一个难题后产生的兴奋感，遭受失败时的挫折感以及取得成功时的成就感等等都是（ ）的表现。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感

D. 社会性情感 标准答案：B

3. 教室里张贴雷锋等人的画像和闻一多等富有教育意义的名言，并且利用班、队会的时间给学生讲名人的故事,教育作用十分独特。这是青少年道德行为训练的（ ） A. 文化传递法 B. 价值澄清法 C. 道德认知法 D. 榜样法 标准答案：A

4. （ ）即指由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受。 A. 压力源 B. 压力反应 C. 压力感 D. 压力 标准答案：C

5. 米德认为青春期的困难和危机乃是（ ）的产物。 A. 遗传 B. 外界环境

C. 人和环境相互作用 D. 社会文化 标准答案：D

6. 在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（ ）。 A. 自我概念 B. 自我感知 C. 自我体验 D. 自我意识 标准答案：C

7. 我国著名心理学家（）提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。 A. 张德 B. 林崇德 C. 潘菽 D. 朱智贤

标准答案：D

8. （ ）就是外界因素整合于一个正在形成或已形成的结构，也就是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。 A. 同化 B. 内化 C. 顺应 D. 外化 标准答案：A

9. （ ）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。 A. 柏拉图 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 迪卡尔 标准答案：B

10. （ ）是指激发和推动人去从事某种活动，并将活动导向某种目标的行为动力，是行为的内部动力。 A. 需要 B. 动机 C. 理想 D. 信念 标准答案：B

11. 下面不属于青少年自我中心的是（ ）。 A. 别人也像他们自己一样关注他们 B. 假想观众 C. 个体独特感

D. 不能把自身作为一客体与其他客体区分开来 标准答案：D

12. （ ）是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。 A. 高级情感 B. 理智感 C. 美感

D. 社会性情感 标准答案：A

13. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（ ） A. 过渡性二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。） V 1. 青少年常常模仿的榜样有：（ ）。 A. 现实生活中的人

B. 电影、电视中的人物形象 C. 符号模型 D. 观察中的人 标准答案：ABCD

2. 影响青少年情绪情感的因素有（ ）。 A. 压力 B. 早期经历 C. 自我意识

D. 亲子关系 标准答案：ABCD

3. 对待青少年与父母关系的发展变化的方法有（ ）。 A. 围绕着承认差异，相互沟通了解，正确看待对方 B. 尊重对方，理智地对待对方的态度和行为 C. 角色换位，积极寻求共同点 D. 也要有自己建设性的看法 标准答案：ABCD

4. 智力包括（ ） 。 A. 注意力和观察力 B. 记忆力 C. 想象力 D. 思维力

标准答案：ABCD

5. 下列哪些学派的观点不认为品德形成主要取决于人对道德知识的掌握和智力与道德动机的形成与发展。 A. 精神分析学派 B. 人本主义学派 C. 行为主义学派 D. 认知主义学派 标准答案：ABC

6. 青少年道德情感的发展是在多层次、多水平、多维度上展开的，社会性情感的成分逐渐增多，具体体现在（ ）等方面。 A. 荣誉感 B. 责任感 C. 义务感 D. 良心

标准答案：ABCD

7. 健康的性适应包括（ ）。 A. 对自己性征变化的适应 B. 与异性相处的适应 C. 对性幻想的适应

D. 与社会规范要求相协调统一的适应 标准答案：ABD

8. 青少年高度的自我意识体现在（ ）。 A. 自已关注他人

B. 青少年认为别人也像他们自己一样关注他们 C. 关注的自己的表现 D. 个体独特感 标准答案：BD

9. 青少年的生理发展主要受到（ ）的影响。 A. 心情 B. 遗传 C. 经济条件