小学数学苏教版三年级下册第十单元第4课《长方形和正方形的面积复习》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.整理复习的过程中,体会数学与生活的密切关系。

2.通过对本单元知识的系统整理和复习,使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。 3.培养学生的分析、比较和综合概括的能力。

2重点难点

1、对本单元知识的整理和复习。 2、掌握概念间的区别和联系。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1新设计

一、激趣谈话。

出示迪士尼儿童乐园的图片,问:同学们,你们想进迪士尼儿童乐园游玩吗?想要进入游乐园,必须要先过第一关哦! 课件出示: 1、什么是周长? 2、什么是面积? 3、周长和面积的区别?

4、长方形和正方形的周长、面积计算公式是什么?

这些问题实际上就是我们学习的长方形和正方形面积的有关知识,今天这节课,就让我们一起来整理复习长方形和正方形面积的有关知识(板书课题)。学生小组讨论、思考后小组派代表汇报,教师作相应的板书,并引导学生用“周长一条线,面积一大片”这句话区分出周长和面积的含义。 二、梳理归纳,主体内化。

教师:同学们真厉害,顺利地通过了第一关,想要玩里面的游戏可要先通过第二关才可以玩哦! 课件出示:你会正确运用面积单位解答一些问题吗?请大家完成下面的填空。 1、下面哪些测量单位用长度单位?哪些用面积单位? (1)铅笔盒的厚。( ) (2)篮球场的大小。 ( ) (3)你的身高。 ( )

(4)镜框里照片的大小。( ) 2、选择合适的单位名称填空。

平方厘米 平方分米 平方米 厘米 米 (1)学生的课桌面大约30( ) (2)一张邮票的面积是6( ) (3)我们的手掌大小约1( )

(4)我们学校的篮球场大约450( ) (5)学校的旗杆大约高10( ) 师生共同解决上面的问题。

教师:玩过摩天轮,想不想玩一下别的游戏呢?那就勇闯第三关吧!

第三关:(课件出示)一个养鸡专业户用一段16米的篱笆围成的一个长方形养鸡场。求这个养鸡场面积有多大。(长的一面靠墙)

你能说说长方形的周长和面积的公式是什么吗?教师引导分析:16米是什么?6米是什么?根据“长+宽+宽=16米 长=6米”计算出:宽=(16-6)÷2=5(米)面积=长x宽=6x5=30(平方米)

教师小结:在解决实际问题时,我们要先想公式,再找条件“已知什么,要求什么,还缺什么”,然后代入公式,灵活计算。

教师:三关都通过的小朋友,我们一起玩游戏吧!(欣赏迪士尼乐园图片) 三、提炼方法,认知内化

谈话:运用刚才整理的知识,我们解决淘气和笑笑生活中遇到的问题好吗? 1、一个花坛,长45米,宽20米。 (1)求这个花坛的占地面积? (2)沿花坛走一圈是多少米?

学生在草稿本列式计算,指名学生到黑板上板演,最后师生共同订正。 2、花园里有一个正方形的花池。它的周长是72米,面积是多少平方米? 让学生说说先算什么,再算什么。独立计算后集体汇报。

3、一个长方形和正方形的周长相等,小芳“它们的面积也相等”,小红“正方形的面积大”,你同意谁的观点?

学生说自己的观点,再举例子验证自己的想法。 四、小结收获,目标检测

1、谈话:同学们,通过这节课的整理与复习,你有什么收获? 2、评价一下你本节课的表现。 五、板书设计

长方形和正方形的面积复习

长方形面积=长×宽 S=a ×b 长方形周长=(长+宽) ×2

正方形面积=边长×边长 S=a ×a 正方形周长=边长×4