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可 爱 的 四 川 教 案

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七 年 级 上 册

第一单元 秀美的山川 第一课 我的家乡在哪里

教学目标：

了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。 重点难点：

1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。 2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。 教学过程：

一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？

打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？ 引入======家乡的位置

四川简称 川 或者 蜀 ，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。 二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。

三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。 引入======家乡有多大

四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。

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了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。

五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。

六、课外阅读 自由阅读“四川的由来”。 并完成“活动与探索”

七、板书设计：

可爱的四川

我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大 八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。

第二课 家乡的土地

教学目标：

运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。 教学过程：

一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。 二、引入=======家乡的山水

了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。了解四川最主要的山脉以及分布。

=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。 =水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。 三、引入=====湿润的气候

阅读该段落信息，了解四川湿润的气候，阅读四川省气温分布图，完成做一做的练习。

明确湿润的气候对四川的影响。

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