按国家规定配备了学生工作队伍，设置了相关机构； 有调动教师参与学生指导工作的政策与措施，形成教师与学生交·组织保障 6.2 指导 流沟通机制，参与指导学生的教师数量较多，效果较好。 开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务，学生基本满意； 有跟踪调查毕业生发展情况的制度。 一级 指标 二级 指标 主 要 合 格 标 准 观测点 备 注 与服务 ·学生服务 16

7.1 ·思想素质与 思想 德修养 品德 7.2 专业 ·专业基本理 论与技能 在加强思想政治工作和民族团结教育方面成效显著，学生树立了正确的世界观、价值观和人生观。学生表现出良好的社会责任感和公民素质，积极参与社会服务等公益活动。 达到培养目标的要求，学生掌握了专业基本理论、基本知识和基本技能； 具备了从事本专业相关工作的能力。 《国家大学生体质健康标准》合格率达85%,学生身心健康。开·体育和美育 设了艺术教育课程，开展了丰富多彩的文化活动，注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。 ·师生评价 学生对教学工作及教学效果比较满意，评价较好； 教师对学校教学工作和学生学习状况比较满意； 学校声誉较好，学生报到率较高； 教 学 质 量 知识 和能力 ·专业能力 7.3 体育 美育 7.4 校内外评价 ·社会评价 17

毕业生对学校教育教学工作认可度较高，评价较好； 用人单位对毕业生满意度较高。 应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平，毕业生对就·就业率 业工作的满意度较高。 7.5 就业 就业面向符合学校培养目标要求，毕业生就业岗位与所学专业相·就业质量 关性较高，就业岗位适应性较强，有良好的发展机会。

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