掌握摘抄的知识,积累字词和古诗。 24.司马光 本课描写了司 马光砸缸救人的故2 事,重点是参考注释,抓住重点词句,理解句子的意思。 25掌声 本课两次掌声带给英子的心理变化,重点是通过语言2 和动作的描写,来体会英子的心理变化。 26 灰雀 本文讲述了列 宁、男孩和灰雀之间2 第八单元 的故事,重点是分角色朗读人物对话,体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。 27.*手术台就是阵地 本课写了白求 恩大夫在万分危急1 的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。重点是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。 口语交际 本次口语交际 主题是《请教》,在1 小组合作,交流评16 价。 1. 默读课文,联系事情背16 景理解课文。 2.查阅资料了解人物事迹。 1.多元认字,指导写字。 16 2.分角色朗读人物对话,体会人物爱鸟护鸟的心理。 1.带着问题理解课文意15 思。 2.比较阅读两次掌声带给英子的变化。 1.结合注释,联系上下15 文,理解句子的意思。 2.借助图片理解课文,背诵课文。 我们有不会的问题是怎么请教别人。重点是注意使用请教的礼貌用语,不清楚的地方及时追问。 习作 本次习作主题 是看图《那次玩得真1 高兴》,引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。重点是把自己快乐的心情写下来。 语文园地 本次园地主要 内容是交流默读的2 方法,积累带有目字旁的字,辨析近义词,学会分类,积累名言。重点是掌握默读的方法,积累字词和名言。 期末中复习及检测 18-20 1.指导学生用合作探究17 法来学习默读、辨析近义词,学会分类。 2.诵读名言,背诵名言。 小组讨论法引导学17 生讨论怎么玩的?心情怎样?然后练习写一写。
2018新人教版部编本三年级上册语文教
学计划及教学进度
一、教学内容
1、主要内容
本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分,但第五单元没有语文园地,而是在课文之后安排了习作例文和习作:我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
2、总体分析
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
二|、教学目标 1、学习习惯
①继续掌握正确的读写姿势并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
②继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
③继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 ④培养正确有书写习惯。 2、识字写字
①会认250个字,学会250个字,培养学习汉字的浓厚兴趣,养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。
②开始学习使用钢笔,通过学习正确的执笔和运笔方法,能较熟练地书写钢笔正楷字,做到期规范、端正、整洁。
3、阅读
①用普通话正确、流利、在事情地朗读课文,初步学会默读,养成一边默读一边思考的习惯。能对课文中不理解的地方提出疑问。
②能联系上下文,理解词句的意思,体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中,体会句号、逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
③能复述叙事性作品的大意,初步感知作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流阅读感受。
④积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
4、习作
①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意将自己的习作读给大家听,与他人分享习作的快乐。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象深刻的内容。
③能用简短的书信、便条进行书面交际。在表达中,根据需要,正确使用冒号、引号,学习修改习作中有明显错误的词句。
5、口语交际
①能用普通话进行交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同意见与人商讨。