人教版五年级下册语文复习教案

课 题 归类复习 、按单元复习相结合。 十二课时 通过归类复习，使学生熟练掌握本册教学内容，教学目标 能灵活运用语文基础知识，掌握一定的做题能力。 教学重点 教学难点 基础知识的巩固。 灵活运用知识做题。后进生的 师：导学鼓励，引导点拨。 教学方法 生：抄写、背诵。 教学准备 打印资料

第 一 课 时 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学设计： 复习古诗词 背诵诗词，掌握重点词语的意思及诗意。 掌握写法以及中心。 导学鼓励，引导点拨。 打印资料。 二次 一、《牧童》 唐 吕岩 1、默写： 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 2、全诗的意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中备课 隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 3、《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（牧童晚归休憩）图。诗中有（景）、有（情），有（人物）、有（声音），这生动的一幕，是由（远）及（近）出现在我们的视野里的。 二、《舟过安仁》 宋 杨万里 1、默写：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。更多免费资料、请关注公众号：优秀教师之家 更多免费资料、请关注公众号：优秀教师之家 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 2、意思：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 3、这首诗浅白如话，充满情趣，展示了（无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为）和（行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想）。 三、《清平乐.村居》 宋 辛弃疾 1、默写：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 2、重点句意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 3、诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美更多免费资料、请关注公众号：优秀教师之家