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[答案]4小时35分 四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 五、课堂作业

《补》

第一单元 时、分、秒

课题：练习一 第 3 课时 总第 课时

教学目标：

1.使学生进一步掌握时间单位的进率，并会正确地换算。 2.能正确地求出经过的时间。

3.使学生体验到数学知识与现实生活的联系，培养学生的时间观念。

教学重点：会灵活地计算经过的时间和进行时间单位的换算。 教学难点：培养学生的时间观念。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入

本单元我们学习了“时、分、秒”，大家了解了有关时间的哪些知识？选择你喜欢的方式进行整理。

1.小组合作，整理这一单元所学的知识。

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2.请每一小组的组长汇报小组整理的结果。 生1： 1时=60分 1分=60秒

生2： 时 分 秒 …… 二、互动新授

1.体验1分钟的长短。（出示教材第6页“练习一”第1题。） （1）课件出示秒表，一起感受1分钟有多长。

（2）播放录音：《登鹳雀楼》和《广播体操》，判断所用时间的长短。

2.掌握常用的时间单位。（出示教材第6页“练习一”第2题。） 师：时间就在我们的身边，根据生活实际情况，填上合适的时间单位。

（1）让学生独立填写。 （2）班内交流。

3.比较大小。（出示教材第6页“练习一”第4题。） （1）学生独立完成。

（2）在小组内交流，并说说自己的比较方法。 （3）集体订正。

4.计算结束时间与经过时间。（出示教材第8页“练习一”第11题。）

60

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（1）让学生观察蓝天小学作息时间表（上午），说一说从中获得了哪些数学信息。

（2）小组交流、讨论。 （3）选出代表，班内汇报。 师归纳：

结束时刻－开始时刻=经过的时间 开始时刻+经过的时间=结束时刻

（4）提问：你还能提出哪些数学问题？怎样解答？ 如：①中午11:30同学们在做什么？ ②第一节课课间休息多长时间？ ③同学们做眼保健操用了多长时间？ …… 三、反馈完善

1.完成教材第7页“练习一”第8题。

先说说钟面上的时刻，然后填写时刻并计算出两表之间经过的时间。

2.完成教材第8页“练习一”第9题。 先让学生读一读题，说一说题意，然后解答。 3.完成教材第8页“练习一”第10题。

让学生先认一认秒表，然后通过时间的比较，判断谁跑得快，谁跑得慢。 四、反思总结

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通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 五、课堂作业

《补》

第二单元 万以内的加法和减法（一）

课题：两位数加两位数 第 1 课时 总第 课时

教学目标：

1.能正确口算两位数加两位数。

2.培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当的方法的意识。

教学重点：能正确口算两位数加两位数。 教学难点：能够根据情况选择恰当的解题方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入

谈话引出问题：第41届“世界博览会”在我国上海举行。有一所学校的学生正要准备乘汽车去“世博会”参观。大家请看（出示教材第9页主题图）：同学们来到操场排好队，看到开来的一辆辆大巴，兴奋地喊：“我们要去参观世博会喽！”。

请大家认真观察画面，说说从图中你了解到了哪些数学信息。 学生汇报：