新教师个人专业发展规划书 ( - 学年)
一、基本情况与自我分析
理想政治面貌 姓名 是否担任 性别 政治面貌 理想 年龄 现学历 学历 现任教 学科 拟任教学科 现任教 年级 班主任 学历专业 兴趣爱好 教育座右铭 优势分析: 自我剖析(swot) 存在问题分析: (明确优点、找出不足) 1.个人总体发展目标 师德定位 职称评聘 A、遵纪守法、关爱学B、言行得体、为人师C、校级师德标兵 生的合格老师 A、小学一级 表的优秀老师 B、小学高级 C、小中高 D、无 D、市级及以上师德先进 教学能力 A、教坛新秀 B、校骨干教师 C、市学科带头人 D、省级教学骨干 D、市优秀班主任 班级管理能力 科研能力 A、班风正、学风好,B、班级有鲜明的特色C、校优秀班主任 班务工作较出色 和风格 A、琢磨教育教学中的B、将问题课题化,通C、加强学科知识研究,D、发表研究论文,研究典型事件 过课题研究问题 课程校本化 经常化 2.专业理论学习目标(可以多选) 自学理论书籍 共()本 A、教育理论 ( )本 教师专业培训 A、通识培训 B、专业培训 B、学科知识 C、校本培训 ( )本 D、个性化培训 3.教育教学发展目标(可以多选) 日常教学 教学业务比赛 校本课程开发 学生满意度 教学信息化 教学质量 A、能教 B、会教 C、善教 C、获省级奖 D、个性化 D、获国家级奖 A、获校级奖 B、获市级奖 化 A、学科内容本班B、学科内容本校化 C、学科内容辅助教材 D、学科校本系列教材 A、60%以上 B、70%以上 A、制作课件并正B、Office常使用 C、80%以上 D、90%以上 D、建资源库 D、优秀 应用 C、课程网页 C、良好 A、基本合格 B、合格 三、2017-2018学年第二学期个人发展目标及主要举措
(一)读书计划: (二)课堂教学实践与创新: (三)师德修养提升措施: (四)教育科研方向设想: