最新审定教材精编版

部编人教版六年级上册语文期末试卷

一、积累与运用（50分） （一）读拼音，写汉字。（10分）

chán chán zī rùn pái huái cì wèi dàng yàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kū jié yān wù jí liáng xiāo shòu jǐng tì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）填空组成四字词语。（4分）

粉（ ）登场 行云（ ）水 恍然大（ ） 跌跌（ ） 张冠李（ ） （ ）然而止 （ ）钟大吕 千（）一发 （三）选词填空（4分）

推理 推断 推想 推荐 推测 推敲

1、从那块琥珀，我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

2、地震科学家经过认真、科学地考证、分析，（ ）汶川地震的震级为8.0级。

3、经过学校大队部的（ ），六年级六班的严新当选为大队长。

4、语文学习有两个习惯要养成，已是我们读书时仔细研读好词佳句的习惯，二是写作时反复（ ）字词的习惯。 （四）解释加点词、句。（4分）

1、人们为姑娘们俊俏的容貌、优美的唱腔赞叹不已。

赞叹不已： ．

2、登上南龛山，翩翩起舞的杨柳、惟妙惟肖的石刻，婉转悠扬的鸟鸣……真是美不胜收啊。

美不胜收： ．．．．

3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。

鼓琴： ．

4、我以日始出时去人近。

翻译： （五）根据提示，用古诗文填空。（8分，1－4每小题1分，5－6每小题2分）

1、金沙水拍云崖暖， 。 2、 ，听取蛙声一片。

3、黑云翻墨未遮山， 。《春夜洛城闻笛》 李白） 4. ，清风半夜鸣蝉。 5、如今直上银河去， 。 6、一水护田将绿绕， 。

（六）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 1、“宝藏”“藏族”两词中，加点字读音是不一样的。（ ） ．．

2、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”中的“见”与“书读百遍，其义自见。”中的“见”的意思是一样的。（ ）

3、乃破琴绝弦，终身不复鼓。中的“乃”是“就”的意思；“当春乃发生”中的“乃”是“于是”的意思。（ ）

4、课文《桃花心木》中，作者借种树比喻育人，蕴含了深刻的道理。（ ） 5、课文《金色的脚印》中的“金色”不是指金黄色，也不是指其他颜色，而是指老狐狸那种令人钦佩的、忘我的、无私的爱。题目意在呼唤亲情、友情，呼唤人与动物的互助互爱。（ ）

6、句子“跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了”与“小女孩觉得自己好像坐在大火炉前面，烧得旺旺的，暖暖的，多么舒服啊！”都运用了修辞方法。（ ） （七）、按要求回答问题。（9分） 1、王老师走上讲台。（扩句）（1分）

2、小学生进游戏厅打游戏的行为是错误的。（换一种说法，加强语气，使之更具3、雨后，校园的树木显得更加美丽。（运用一种修辞手法，原句意思不变）（2分）

4、六一班的学习委员王敏走到张老师面前说：“我把练习册放在了你的办公桌上，你改完后就马上告诉我，我好发下去。”（原意不变，符合王敏的身份）（2分）

5、刘江同学上课吃零食，被老师发现，让他站在座位旁，全班同学都把目光投向了他。（请刻画此时刘江的神态或表现，不少于18字。）（2分）

（八）综合能力检测。（5分）

下面这段文字是六年级四班刘梅同学学了《卖火柴的小女孩》后，写下的读

有说服力。）（2分）

书体会，读后回答文后的问题。

读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，心情就好像起伏的波涛，久久不能平静。课文深刻地揭示了当时社会的罪恶，作者对小女孩的不幸遭遇寄予了深切同情。

可怜的小女孩，你应该有快乐的童年，你应该去上学，穿上一件粉红色的羽绒服，一条黄色的棉裤，一双雪白的棉鞋，而你没有，你是（因为 既 不但）寒冷（所以 又 反而）饥饿，没有一个人可怜你，没有人愿意买这些火柴。我知道，你卖了火柴就可以回家去过圣诞夜，但是你的这点愿望也不能实现。

想想我们过除夕夜时，餐桌上有丰盛的菜肴，大门上贴着春联，大人还会给压岁钱，天空上不时闪着绚丽的礼花……

我把书本轻轻和上，心里觉得很不是滋味，脑海中时时浮现那可怜的卖火柴小女孩的生影，想想穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，现在我们的生活多么幸福啊！我忠心感谢这个时代，感谢我的爸爸妈妈。

1、第一自然段有一词语运用不正确，请在原文处修改。（1分）

2、请在第二自然段的括号中选择适当的关联词，在下面画“ ”。（1分）

3、第四自然段有几个错别字，请找出来并改正。（3分）

二、阅读（20分） （一）课内阅读（10分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、本选段选自课文《 》，作者是现代作家 。（2分）

2、用简要的文字概括本选段的内容。

3、对选段的理解有误的一项是（ ）

A、选段把“时间”称为“他”，运用了拟人的修辞手法，使文字显得更亲切、更自然，更容易引起读者的共鸣。

B、文段大量使用重叠词，如“悄悄”、“伶伶俐俐”、“匆匆”等，重叠词的运用能更好地表达作者感情，同时能增强语气，增添文采。

C、句子“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边