将末级指标分解为若干要素，给每个要素指派独立的分数，叫做（）

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A.

B 期望评语式编写法 B.

D行为目标式编写法 C.

A积分评语式编写法 D.

C隶属度式编写法

回答错误!正确答案： C

一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映，以及教师的评价、观察、考察、成绩测验等，得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。叫做（）

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A.

C 观察性评价 B. A 质性评价 C.

B表现性评价 D.

D 档案袋评价

回答错误!正确答案： D

当前的知识或技能的水平，既有正式学习的，也有非正式学习的结果，既包括学术技能，又包括非学术技能。叫做（）

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A. D 能力倾向 B. A 学绩测验 C. C 能力 D. B 学绩

回答错误!正确答案： C

异乎寻常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。是哪种临床表现（）

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A. C 轻燥狂 B. A 抑郁 C. B 精神分裂 D. D 社会内向

回答错误!正确答案： C

同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（）

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A.

C 客观性原则 B.

A 方向性原则 C.

D 科学性原则 D.

B 公平性原则

回答错误!正确答案： D 下列哪些属于开放性试题是（）

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A. D 论述题 B.

C 多项选择题 C. A是非题 D.

B 单项选择题

回答错误!正确答案： A

平均数为0点，标准分作为刻度量尺来直观地划分等级的一种评价标准编写法，叫做（）

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A.

D行为目标式编写法 B.

A 积分评语式编写法 C.

C 量尺式编写法 D.

B 量表式编写法

回答错误!正确答案： C

大量数据的变化是遵从一定的规律的，这是数据的收藏

A. D 稳定性 B. C 不变性 C. A 波动性 D. B 规律性

回答错误!正确答案： D

（）微观教育评价的对象主要指（ ）

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A. A 老师 B. B 学生 C.

D 教育全领域 D. C 学校

回答错误!正确答案： B

年级当量，用年级代替年龄，指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看他相当于几年级的水平，也叫做（）

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A.

A 百分位常模 B. D 年级常模 C. C 年龄常模 D.

B 标准分常模

回答错误!正确答案： B