各种规章制度，如处罚规定的最低限度是（A）

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A. D 最高指标 B. A 必达指标 C. B 期望指标 D. C 变动指标

回答错误!正确答案： B WAIS的叙述正确的是（）

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A.

A 有12个分测验 B.

C 11个分测验 C.

D 测标准性能力 D.

B 采用比率智商

回答错误!正确答案： B

学习的能力，是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力，叫做（）

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A. C 能力 B. B 学绩 C. D 能力倾向 D. A 学绩测验

回答错误!正确答案： C

每个分测验的各项得分相加，称为分测验的（）

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A. A 总分 B. B 量表分 C. C 原始分 D. D 标准分

回答错误!正确答案： C

有关区分度的叙述正确的是（）

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A.

B 区分度达到0.4以上最好 B.

C 区分度达到0.2以上最好 C.

A 区分度适中比较好 D.

D 区分度为0也表示有一定的区分度

回答错误!正确答案： B

在编制试题时，题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于（）

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A. D 常用题型 B. C 开放式 C. A 提供型 D. B 选择型

回答错误!正确答案： C

行为目标评价法的理论基础是（）

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A.

C精神分析学派 B.

B行为主义心理学 C.

A 认知心理学 D.

D 格式塔学派

回答错误!正确答案： B

我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是（）

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A. A 六分法 B. D 二分法 C.

C 五分法和四分法 D. B 三分法

回答错误!正确答案： C

韦科斯勒量表中最早使用（）

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A. C 离差智商 B. B 比率智商 C. D 智商 D. A 心理年龄

回答错误!正确答案： A

坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（）

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A.

C 客观性原则 B.

A 科学性原则 C.

B 公平性原则 D.

D方向性原则

回答错误!正确答案： D