4音乐欣赏的方式与层次

4.1 音乐审美要素概述

1【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:() A、能力 B、天赋 C、习惯 D、经验 答案：B

2【单选题】下列最适合给6~10岁的孩童欣赏的是哪一部作品:() A、《命运交响曲》 B、《英雄交响乐》 C、《献给爱丽丝》 D、《安魂曲》 答案：C

3【单选题】下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:() A、直觉能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、知觉能力 答案：A

4【判断题】通过知识的学习能够培养并获得感性能力。() 答案：×

5【判断题】普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。() 答案：√

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4.2 音乐审美能力——知觉能力

1【单选题】人们在下列哪种情况下对音乐的感知不会发生困难:() A、距音域敏感区太高、太低 B、音符差距过于微妙 C、刺激过强

D、在音域敏感区内 答案：D

2【单选题】知觉能力决定了人们通常不喜欢下列哪种音乐:() A、舒缓 B、活泼 C、清新 D、紧张 答案：D

3【单选题】下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域:() A、低音 B、中音 C、中高音 D、高音 答案：A

4【判断题】一般说来,经过音乐训练的专业人士不能欣赏低音的旋律。() 答案：×

5【判断题】细腻、敏感、丰富的音乐通常受到年龄越低的人的偏好。() 答案：×

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4.3 音乐审美能力——专注能力

1【单选题】下列哪一位是《G弦上的咏叹调》的作者:() A、贝多芬 B、莫扎特 C、巴赫 D、肖邦 答案：C

2【单选题】下列哪一位伟大演奏家在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限:() A、李斯特 B、莫扎特 C、巴赫

D、理查德·弗里德曼 答案：A

3【单选题】想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》,我们需要下列哪一项能力:()

A、注意的集中能力 B、注意的保持能力 C、注意的分配能力 D、注意的专注能力 答案：B

4【判断题】人的年龄越大,注意力保持的时间越短,成反比。() 答案：×

5【判断题】对理解音乐至关重要的是注意的保持能力。() 答案：√

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4.4 音乐审美能力——记忆与再认能力

1【单选题】变化再现除了有形式结构的需要外,还暗示了()的变化:() A、音色 B、音量 C、音强

D、表现内容 答案：D

2【单选题】复调的音乐对注意力的哪一项能力要求更高:() A、专注 B、保持 C、分配 D、停滞 答案：C

3【单选题】下列哪一项不属于音乐的再现认知:() A、变化主题再现 B、变化音色再现 C、变化速度再现 D、变化力度再现 答案：A 4【判断题】为了体会更复杂的音乐表现,在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注。()

答案：×

5【判断题】对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。() 答案：√

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4.5 音乐审美习惯——反应习惯

1【单选题】我们对音乐产生的反应除了身体反应外,还有什么反应:() A、生理 B、情绪 C、外在 D、感官 答案：B

2【单选题】下列哪一项不属于音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯:() A、期待习惯 B、反应习惯 C、注意习惯 D、联觉习惯 答案：C

3【单选题】《Embrace you》出自下列哪一位作曲家:() A、格什温 B、施特劳斯 C、肖邦 D、比卡 答案：A

4【判断题】我们成人以后才会形成身体对音乐的反应。() 答案：×

5【判断题】音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。() 答案：√

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