扬州市教育科学“十二五”规划课题

申报、评审书

课题名称：学生学习风格与学习差异的研究 课题类别： 江苏省级 所属领域： 政治教案 课题主持人： 陆海明 所在单位： 江苏省高邮第一中学 申报日期： 年月

扬州市教育科学规划领导小组办公室

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一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 陆海明 政治教研组长 本科 性别 男 民族 汉 出生年月 行政职务 专业技术 职务 固定电话 中学高级教师 学科专长 政治学科教案 最后学历 工作单位 通讯地址 各类教育科研 课题完成情况 移动电话 邮政编码 江苏省高邮第一中学 江苏省高邮市武安路号 论文或论著名称 独立或以第一 作者身份公开 发表或出版的 论文或论著 （限填篇） 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 年月发表在教育期刊《班主任》 年月在北方妇女儿童出版社 年月《中学生学习报》。 年月《中学生学习报》 专业技术职务 中学一级 课题组中的分工 子课题组长，负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 子课题组长，负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 子课题组长，负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 《对中学生进行消费教育刻不容缓》 《基础一册通》 《食人鱼与生态入侵》 《“一折书”现象的透视》 课题组核心成员（不含主持人，限填人） 姓 名 聂盛兰 工作单位 高邮一中 孙连红 高邮一中 中学一级 刘华 高邮一中 中学二级 秦婷婷 高邮一中 中学一级 2 / 8

甘保华 高邮一中 中学二级 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 负责课题资料的收集、汇总及撰写论文。 田欢 高邮一中 中学二级 王明玉 高邮一中 中学二级 袁萍萍 高邮一中 中学二级 吴海燕 罗欣 聂福全 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 高邮一中 中学二级 高邮一中 中学二级 高邮一中 中学一级 学生学习风格体现的方面一是学习态度，包括对学习的认识和热情程度，二是行动，在课堂和课外的表现，时间利用、学习方法等。学生学习风格个体差异直接影响学习的目标的达成。 本着“关注学生学习风格差异”的课堂教案理念,探究学习风格概念、类型以及学习风格差异的特点,从观念上肃清关注学生学习风格差异的两个问题,即教师必须正确看待学生的学习风格差异,同时以“和谐发展”观念为指导思想来看待对学生学习风格差异的关注,做到“关注个别和关注全体”,关注“优势方面与劣势方面”二者的统一。在此基础上,从匹配和失配教案的角度,从课堂教案设计、实施和评价等方面就课堂教案中关注学生学习风格差异的行为，以取得良好的教案效果。 中国自古以来就是“因材施教”的说法，因材施教也是教育中一个十分重要的教案方法，指教师在教案活动中根据学的各方面能力的差异来调整教案方法进行针对性的教案。教案是由教师的“教”和学生的“学”两个方面组成。只有“教”和“学”相互了解，相互适应，才能达到理想的效果。然而在实际的教案过程中，往往存在教师缺乏对学生个体差异的了解，致使在大多数情况下，教师的“教”并没有真正以学生的“学”为基础。作为老师想提高教案水平，不仅要了解“教”，还要对学生的“学”进行观察和研究，在这一点上了解学生的学习风格是个切入点，这样才能在日常的教案生活中根据学生不同的学习风格来调整教案并进行有针对性教案。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 3 / 8