提高，反而会适得其反。请家长们一定要注意！我们应该看到孩子的进步，请不要拿您的孩子跟其他的孩子去比，您应该将您的孩子现在的成绩跟他以前的成绩去做比较，只要是孩子努力了，就应该肯定他的成绩，鼓励他，我们的自身条件和教育环境跟别人有差别，您不能简单的将孩子跟北大、清华的学生去比较。请做一名理性的家长！

1.下面我先将上学期及此次段考的情况向各位家长作简单的汇报： 本学期，我接赵程老师的手担任本班班主任，并带这个班的语文课。刚开始接手时，我有些困惑，也有些害怕，别的班级都没有换班主任，而这个班的孩子们突然换了班主任，他们能否适应得了，以前的那些坏习惯能不能在我的要求下改正得了？学科上与别班的差距能不能赶得上来，会不会让同学们和家长们失望？等等。刚开始的一段时间，同学们的确不习惯，以前的那种自由散漫的行为突然要得到控制，于是班上的气氛非常沉闷，上课同学们都不跟老师配合，基本不去理会老师提出的问题，班级活动也没有兴趣参加。后来我想了很多办法，利用课后整理时间跟同学们玩游戏拉近距离，多鼓励，多引导，动之以情，晓之以理，经过半个学期的训练，同学们基本上都能按照我的方式跟我、跟各位科任教师一起学习，共同进步。

经过半学期的努力，有部分同学的学习进步非常明显，语文成绩明显进步的有：李文哲，陈湘玉、黄神州、邓裴琪、田怀文，等，他们从五年级上升来的时候有的同学语文考试不及格，现在不仅能及格，还能达到优分，特别是黄神州同学，以五十多分的语文成绩现在上升到93.5，上升了四十多分，李文哲同学进入五年级时才21分，现在在生病中参加

考试，也能考及格了！当然还有其他同学也或多或少的在进步着，有的是学习上的进步，有的是行为习惯方面，待人处事，责任感方面等都在进步着。看到同学们的进步，成长，老师感到特别的欣慰，纵然再苦再累，我们感觉也是值得的！这也让我看到我们的孩子并不比别人笨，只是以前或许是学习习惯不够好，或者是没有找到适合自己的学习方法，只要对他们加以正确的引导，他们同样也能把学习赶上来。

3.还部分同学因为粗心、浮躁、偏科造成学习成绩不理想，例如：邓文涵、秦志豪、裴志成、刘成豪、王雅琴、赵梦洋、张依涵等同学，这几位同学脑筋非常灵活，特别聪明，上课积极思考问题，而且正确率也非常高，但是他们有一个共同的毛病，就是浮躁，粗心，有些不该错的小题目却因为自己没有看清题目或者不够细心，导致这里减一分，那里减半分，导致最后分数 不够理想。偏科也是班上存在的一个问题，有几位同学表现得特别明显，例如：赵梦洋、赵子林、付晓攀、王好好、邓梦娇、梁肖健、等同学，他们在文科成绩表现得十分优秀，可是对理科的兴趣不够高，这里希望同学们和家长们要引起重视。我认为他们是可以通过努力能够进入优秀行列的，虽然他们这次的考试考得并不理想，但只要他们找到学习的兴趣，掌握正确的学习方法，平时多练习，不懒惰，他们是能把学习赶上来的。 2.存在一些不足。

（1）部分学生学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。例如：田淮文、邓佩琪、秦志豪、李文哲、夏罗涵、孙博、邓国安、等同学学习好不够主动，有老师在的时候，他们能跟着学得认真，没有老师在或者老

师没有走到他身边的时候，他就分心，跟周围的同学说说小话，或者人在教室里坐，心却飞到了远方，人家课余时在教室里看书，他们却在外面游荡等，学习任务老师不督促、不检查学不落实。

（2）部分学生学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。 （3）部分偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

（4）学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。 这一学期的学习任务重，而时间也不怎么充裕，我们一方面各科要上新课，赶进度；另一方面也要对孩子们以前学习上落下的知识点进行系统的补习，例如，有的同学到现在拼音基础没有过关，导致看拼音写词语无法完成，有的同学连乘法口诀都不会背，更不用说以前学过的公式等，导致简单的计算题都无法完成。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。 四、要求家长配合工作

现在已经到了六年级，我们即将面临着小学毕业。因此，想请家长协同做好以下工作：

1．及时消除孩子的浮躁情绪

孩子年龄大了，胆子也大了，有思想了，而在这个时间段最容易出现

的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的课程紧，任务重。我们六年级要进入全面的复习，今年的学习要掌握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用这一段时间去复习巩固，学习任务要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。另外，不要因为学习任务大了，就在生活、学习中包办太多，使孩子养成依赖心理，该孩子做的事，还是让他自己动手，培养一个好习惯。如果孩子没有生活自理能力，自然不会有独立学习的能力。久而久之，于是，家长越着急，孩子越不急，为什么呢？反正一切都由家长替自己操心。这样以来，家长弄得很累，孩子却一点不长进。

2．加强对孩子课外时间的管理

不管孩子走着来上学，还是坐车来上学的，都要经常教育孩子遵守交通规则，过马路的时候，“宁等三分，不抢一秒”。教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。

还要特别注意孩子有没有去网吧，看电视的时间是不是太长。 网吧不能去，家里有电脑，也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同，……手机能上网的家长，也给孩子慎用……