找出文章中心句
一．引入新课 1.什么是中心句？
能够表示自然段主要意思的句子，我们叫——中心句（板书）。中心句就像一个重要的“领袖人物”，统领着一篇文章的主要思想。中心句不仅能帮助我们领会自己的想法，还能让文章显得有层次感，可中心句的位置不用，其作用也不同，今天老师带你们走进4篇文章，找一找它们的中心句的位置及作用。 二、出示新课 （一）《陈毅练字》
陈毅小时候学习很刻苦。他给自己立了个规矩，每天练一百个大字，二百个小字，写不完就不吃
饭。可是因为家里穷，没钱买纸，陈毅就用米汤在草纸上写字，等字干了，然后再用。用这种方法写下去，一张草纸可以反复使用许多次，日子一长，陈毅写的字变的好起来，得到老师的表扬。 （二）出示阅读提示：
①请带有感情的朗读选段，说一说文章的主要内容是什么？ ②找找文章的中心句，用“——”勾画出来。
③作者把全文的中心句放在了哪个位置，有什么作用？
2、《陈毅练字》这篇课文的中心句藏在哪儿呢？睁大我们的眼睛，你找到了吗？ 文章 陈毅练字 中心句 陈毅小时候学习很刻苦 位置 开头 作用 统领全文 （三）活学活用
《三个和尚》
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，
三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
《庐山的云雾》
景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾不仅千姿百态，而且瞬息万变。刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
节俭的老师
陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 文章 陈毅练字 三个和尚 中心句 陈毅小时候学习很刻苦。 三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。 位置 开头 文末 文中 作用 统领全文 总结全文 承上启下 庐山的云雾 庐山的云雾不仅千姿百态，而且瞬息万变。 节俭的老师 陈老师多珍惜粉笔哟！陈老师多珍惜粉笔哟！ 三、学习中心句的位置和作用
①一般在段的开头的中心句起概括和总述统领全文的作用。 ②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 ③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 一般在段首与段末起强调、增强印象的作用。
文首和文末 增强印象 四、请同学们阅读以下文段，运用今天学到的方法，找出各段的中心句。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。
清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。 阅读训练：
春天是个五彩缤纷的季节。你瞧，春姑娘拿出一套神奇的画笔。她轻轻一挥，便让天地间布满了色彩。她把天空涂的瓦蓝瓦蓝，闲勾着几朵白云，再添上一个红红的太阳，就把温暖带给了人们。大家都脱下了厚厚的冬装。那地上绿绿的一片是＿＿＿＿＿＿＿，春风吹又生的小草吧。那又是谁啊？五颜六色的真是好看呢。哦，那是花园里的花儿们正竞相开放，一张张可爱的笑脸，你听到它们在说些什么呢？那一定是关于春天的开心故事。
你听，是哪里的乐声如此美妙，让手执画笔的春姑娘沉醉，让行人惊喜地停下了脚步。原来是解冻的小溪和枝头的鸟儿的合奏。