六年级科学下册-教学计划和教案-苏教版 下载本文

《告诉孩子真相》 《青春期——写给女生》 《青春期——写给男生》 教学反思:

6

1-3人生之旅

学习目标:

1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究。 2、能够有依据地自行划分人的一生。

3、能够探究婴幼儿和老年人的生活,并写出调查报告。 科学知识:

1、知道人的一生大致可以划分为几个时期。 2、知道怎样划分人的一生。 情感、态度与价值观:

1、意识到尊老爱幼是一种美德。 2、体验到制定计划在调查活动中的作用。 3、愿意合作与交流。 教学准备:

1、教师准备:(1)人一生中各个时期的图片。(2)有提示语的记录单。

2、学生准备:收集婴幼儿和老年人生活的资料。 教学步骤:

1、导入新课。谈话:我们来猜猜,这种动物是什么?讲述“斯芬克司之谜”。

2、学生自行划分人的一生有哪几个时期。

谈话:古希腊神话故事说的是,人的一生要经过幼年、成年、老年三个阶段,除此之外,还可以怎样划分人的一生?如果要你把人的一生划分为若干时期,你准备怎样划分?

学生活动。学生们在小组内讨论、交流。此时教师可以把人的各个时期的图片发给他们,帮助他们思考。同时可提供一份记录单。

3、学生汇报讨论结果,每种结果只要大家同意划分依据就可通过。之后,可以一起看看教材上爱因斯坦的照片,说说都是什么时期的。

4、讨论交流:说说你看到婴幼儿是怎样被照料的?老年人是怎样

7

生活的?见到有困难的老人应怎样做?

5、指导怎样写调查报告。

(1)通过谈话向学生讲明活动为什么要做访问。“科学家有时会利用一些沟通技巧来收集信息。对可能会提供有用信息的人进行采访是科学家工作的一个重要部分。在采访中,通常是一个人向另一个人问一些和某个主题相关的问题。”

(2)步骤:(要提供给学生)

①想出一位你要采访的人,可以是你的父母、叔叔、阿姨、祖父母,或者是熟悉的邻居;

②询问对方是否愿意接受你的采访,记住交流的时候要表达清楚,约定一个采访时间;

③在采访开始之前,先要把你要问的问题列出来; ④在问完对方所有的问题之后,要向对方表示感谢。 (3)整理采访资料,完成调查报告。 可以针对以下几项来完成。

①调查对象;②调查人数;③调查内容;④调查时间;⑤调查问题;⑥调查结果;⑦其他。

调查活动结束后,通过交流,让学生们谈谈感受。 此项调查活动建议每个小组只调查一组人群。 教学反思:

8

1-4踏上健康之路

学习目标:

1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。 2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。 3、能够对自己的生长发育做出评价。 科学知识:

1、知道影响健康的各种因素。 2、知道自己的生长发育情况。

3、知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。 情感、态度与价值观:

1、意识到健康在人体生长发育中的重要作用。 2、珍爱生命。 教学准备:

收集各种影响健康生活的资料。 教学步骤:

1、出示:教材第11页上的统计表和统计图。

2、谈话:这是一组12岁儿童的身高统计表。这是根据这组数据所做的统计图。请同学们在小组内研究研究,把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。

3、做我们全班的身高统计图。

(1)出示一张空白统计表,按照身高分段统计人数。(身高数据在第1课时已测量)

(2)分别做男女生的身高统计图。

(3)观察此表,看自己处于哪个位置上。(让学生了解自己的生长发育在班级中的状况)

4、评价自己的生长发育。

谈话:知道自己的生长发育情况在班级的状况了,我们再来根据教材12页的身高评价表评价一下自己的生长发育。

学生活动。

9

5、了解健康生活方式。谈话:要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做? 教学反思:

10