《告诉孩子真相》 《青春期——写给女生》 《青春期——写给男生》 教学反思：

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1-3人生之旅

学习目标：

1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究。 2、能够有依据地自行划分人的一生。

3、能够探究婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。 科学知识：

1、知道人的一生大致可以划分为几个时期。 2、知道怎样划分人的一生。 情感、态度与价值观：

1、意识到尊老爱幼是一种美德。 2、体验到制定计划在调查活动中的作用。 3、愿意合作与交流。 教学准备：

1、教师准备：(1)人一生中各个时期的图片。(2)有提示语的记录单。

2、学生准备：收集婴幼儿和老年人生活的资料。 教学步骤：

1、导入新课。谈话：我们来猜猜，这种动物是什么?讲述“斯芬克司之谜”。

2、学生自行划分人的一生有哪几个时期。

谈话：古希腊神话故事说的是，人的一生要经过幼年、成年、老年三个阶段，除此之外，还可以怎样划分人的一生?如果要你把人的一生划分为若干时期，你准备怎样划分?

学生活动。学生们在小组内讨论、交流。此时教师可以把人的各个时期的图片发给他们，帮助他们思考。同时可提供一份记录单。

3、学生汇报讨论结果，每种结果只要大家同意划分依据就可通过。之后，可以一起看看教材上爱因斯坦的照片，说说都是什么时期的。

4、讨论交流：说说你看到婴幼儿是怎样被照料的?老年人是怎样

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生活的?见到有困难的老人应怎样做?

5、指导怎样写调查报告。

(1)通过谈话向学生讲明活动为什么要做访问。“科学家有时会利用一些沟通技巧来收集信息。对可能会提供有用信息的人进行采访是科学家工作的一个重要部分。在采访中，通常是一个人向另一个人问一些和某个主题相关的问题。”

(2)步骤：(要提供给学生)

①想出一位你要采访的人，可以是你的父母、叔叔、阿姨、祖父母，或者是熟悉的邻居；

②询问对方是否愿意接受你的采访，记住交流的时候要表达清楚，约定一个采访时间；

③在采访开始之前，先要把你要问的问题列出来； ④在问完对方所有的问题之后，要向对方表示感谢。 (3)整理采访资料，完成调查报告。 可以针对以下几项来完成。

①调查对象；②调查人数；③调查内容；④调查时间；⑤调查问题；⑥调查结果；⑦其他。

调查活动结束后，通过交流，让学生们谈谈感受。 此项调查活动建议每个小组只调查一组人群。 教学反思：

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1-4踏上健康之路

学习目标：

1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。 2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。 3、能够对自己的生长发育做出评价。 科学知识：

1、知道影响健康的各种因素。 2、知道自己的生长发育情况。

3、知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。 情感、态度与价值观：

1、意识到健康在人体生长发育中的重要作用。 2、珍爱生命。 教学准备：

收集各种影响健康生活的资料。 教学步骤：

1、出示：教材第11页上的统计表和统计图。

2、谈话：这是一组12岁儿童的身高统计表。这是根据这组数据所做的统计图。请同学们在小组内研究研究，把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。

3、做我们全班的身高统计图。

(1)出示一张空白统计表，按照身高分段统计人数。(身高数据在第1课时已测量)

(2)分别做男女生的身高统计图。

(3)观察此表，看自己处于哪个位置上。(让学生了解自己的生长发育在班级中的状况)

4、评价自己的生长发育。

谈话：知道自己的生长发育情况在班级的状况了，我们再来根据教材12页的身高评价表评价一下自己的生长发育。

学生活动。

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5、了解健康生活方式。谈话：要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做? 教学反思：

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