b、使用纹理进行填充 c、使用图案进行填充

d、使用图片进行填充（C盘“教学素材”下的学生活动数码照片等）

1、说明：填充颜色只是对图形和艺术字内部的颜色进行填充，如果要对边缘的线条进行填充的话，要使用“线条颜色”工具：

2、设置线条的颜色及图案 3、设置线条的粗细和虚线线型

1、翻到书本P59页，看看第一页的封面，应用到了哪些操作？（艺术字、自选工具、图片）

2、按要求制作：

A、制作一个艺术字，使用第三行第四个样式，字体为“隶书”，字号36磅

B、制作一个自选图形（星与旗帜中的前凸带形），设置它的填充颜色为淡绿色，并输入自己的班级和姓名

C、插入教师机－作业上传中的图片

D、设置以上3种图片的环绕方式全部为紧密型

E、按P59页调整图片的层叠次序（这个为即时补充内容） 五、作品展示F、以书P59页为参考，调整各图片至合适大小 G、将完全做好的文档保存在D盘，文件名为“诗集封面” 优秀作品展评

教 学 反 思

说实在的，本节课的内容在课本中的体现非常简单，很多内容都没体现出来，而在后一节中却又出现了，所以我把这一课分成2个课时上来，把下节课要用到的知识点全部在这一节课讲全来，这样下节课才会比较好上。

在实际教学中发现，第一节课学生学得比较快，因为内容少，操作让学生感觉有新奇感。而第二节课，我发现有一部分学生跟不上了，原因是学的内容太多了，而且又为了完成最关键的作业部分，思想上有点混乱了。我想这可能是第二课时的败笔之处。可能今后在这一节课中应该放3个课来上，把第二课时再拆成2个课时，填充和线条修改为一个课时，讲完后复习巩固及练习，第三个课时先复习再练习，这样效果可能会更好。

第14课 设计精美书签

教学目标：

1、进一步熟悉Word的功能,全面复习Word的基本操作。培养学

生收集资料、处理信息的能力。

2、利用所学的知识制作一张精美的书签，把它作为礼物送给爸爸妈妈吧！

教学重点：

收集文字和图片资料。 教学难点：

书签主题的选择和排版。 教学任务： 设计精美书签。 教学方法：

通过课件展示、学生探究互学、任务驱动、随堂作业、当堂评价等方法，让学生积极主动全面的掌握本节课要掌握的内容。

教学过程： 一、任务设计

同学们大家看老师带什么东西，学生回答书签。书签有什么样的功能1、装饰作用（美丽画面、诗词、格言）2、收藏价值（特别材质做）师小结：书签可能方便阅读做标记。

今天，我们自己在电脑上来设计一张精美书签发送到各地。你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！

板书：设计精美书签 二、新课导入

我们可以定的内容很多，例如：奥运为主题的书签、古诗词为主题的书签、小朋友手会画为主题的书签、节日祝福书签、自然风景书签……你自己想一个吧！这里就用奥运为主题的书签。

三、教授新课 1、准备素材

文字：可以自己写，也可以摘抄，还可以到网上或者资料光盘上查找……

图片：可以在画图中或者在Word中自己画，也可以到光盘或服务器中查找，或者用扫描仪、数码相机获取，从网上下载……

2、学生设计

（1）教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。重点在于让学生在电脑上亲自设计一张精美书签。

（2）请学生先构思书签主题、书签版面布局设计。例如：设计“北京奥运”为主题的书签，为了使作品主题鲜明，收集了北京奥运会吉祥物“福娃”的图片；加上一些文字画上喜欢花边，使书签变得更好看。

（3）制例：课本P82图1奥运书签 1、打开Microsoft Word软件。 2、设计书签主题内容是XXX

3、单击菜单栏上的〖插入〗，选择〖来自文件〗，把收集好的 “图片”呈现在“WORD”中了。

4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。 5、输入主题相关内容，并排版。

6、将设计好的书签印出来，就可以送给朋友了。 （4）设计书签完成 四、练习 五、内容小结 【作业布置】

根据自己的爱好设计不同风格的书签 六、任务评价

1、学生互相观看作业，评一评，议一议，谁的作品最棒。 2、教师评价。 七、任务拓展

1、对于设计书签这一任务完成较快的学生，可以提示他们再考虑一下，还能设计什么书签作品，并动手试一试。

2、我们还可以利用电脑设计许多精美的卡片送给爸爸、妈妈、朋友，如“HAPPY NEW

YEAR”、“HAPPY BIRTHDAY”等，你可以试着制作设计一张。 【板书设计】 设计精美书签

1、根据自己的爱好设计书签造型