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部编人教版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》

优质教案

9 枫树上的喜鹊 这是一篇儿童散文，孩子在枫树上发现了一个喜鹊的窝，从此开始了充满童趣和想象力的观察。

在观察的过程中，运用童话般的语言，给我们展开了一个充满童真的世界，从而激起学生观察的兴趣。 1．能正确认读本课的 7个生字。

能正确书写伞、抬等 8 个字，正确读写喜欢、好像、抬头等词语。 2．会有感情地朗读课文。

培养学生的想象力，提高学生的表达能力。

3．理清文章的主要内容，展开想象，能仿照文中的方式补充句子。

正确地朗读课文。 会认读生字词。

理清文章的主要内容，展开想象，能仿照文中的方式补充句子。 课件 2 课时 第一课时 一、导入新课 1．课件出示喜鹊图片。 师：

孩子们，你们知道这只小鸟叫什么名字吗？(喜鹊)它们喜欢把窝搭在高高的树上。 2．板书课题：

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枫树上的喜鹊，学生齐读课题。 3．学生根据课题提出疑问。 二、初读课文识字 师：

要想解决这些问题，咱们只有从课文里去找答案。 下面，同学们打开书把课文读一遍。

1．课件出示读书要求 (1)第一次读的时候，注意读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。

(2)第二次读把课文读通顺读流利，读不好的地方多读几遍。 (3)第三次默读。

找出我喜欢这个词，看看一共出现了几次。 2．学习生字 师：

看看课后的生字你认识吗？自己拼读一遍。 (1)课件出示：

渡、蔽、拼、母、冈、懂、案 (2)去掉拼音，你还认识吗？小老师领读。

(3)说说哪个字难记或者哪个字你有好的方法记住它。 当有同学说到加一加的方法，教师提醒同学们看看还有哪些字也可以用这种方法来记。

(识字方法还有换偏旁，猜字谜，减一减等) (4)同桌互当小老师检查检查。

(5)游戏检查识字情况。 (6)课件检查词语的认读。

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(生字都认识了，看看这些词语你会读吗？男生读一个，女生读一个，看看哪一组读得最棒。 ) 课件出示词语：

喜欢、好像、抬头、说话、童话、阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升 师：

生字我们认识了，现在让我们把它们送回课文里，请同学们再来读一读课文。

这次同桌互相听着读。 看看哪一组同学合作得最好。

三、梳理课文，了解课文主要内容 1．师：

课文又读了一遍，谁能说说我喜欢这个词在文中出现了几次？我喜欢什么指名回答。 课件出示相关句子：

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 2．师：

你能用自己的话说说这篇课文主要讲了什么吗？ 根据学生的回答梳理课文内容。

四、指导书写生字 1．小组讨论如何把字写好看。

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