第三章

一、选择题

教育与社会发展

1、（ ）影响和制约着教育目的和培养规格。 A．生产力的发展水平 B．政治经济制度 C．文化传统 D．人口状况

2、（ ）影响和制约着教学组织形式、教学手段和教学方法的发展和革新。 A．生产力的发展水平 B．政治经济制度 C．文化传统 D．人口状况 3、（ ）决定教育的领导权。

A．生产力的发展水平 B．政治经济制度 C．文化传统 D．人口状况 4、（ ）制约着学校的布局。

A．人口数量 B．人口质量 C．人口的地域分布 D．人口的结构 5、（ ）是教育现代化的核心，也是衡量教育现代化的重要标准和重要内容。

A．教育思想现代化 B．教育制度现代化 C．教育内容和方法现代化 D．教育管理现代化

6、1982年9月，中共十二大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》第一次（ ）。

A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”

B．提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置 C．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位” D．提出“在全国实施科教兴国”战略

7、1992年10月中共十四大报告《加快改革开放和现代化建设，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》强调：（ ）。

A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”

B．提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置 C．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位” D．提出“在全国实施科教兴国”战略

8、1995年5月6日颁布《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（ ）。

A．把教育列为“经济发展的战略重点之一” B．“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置

C．“必须把教育摆在优先发展的战略地位” D．“在全国实施科教兴国”战略

9、下面关于教育与文化的关系说法错误的是（ ）

A.教育包含文化 B.文化包含教育

C.教育和文化是完全独立的 D.教育和文化具有相对独立性

10、教育具有历史的继承性和与政治经济发展的不平衡性，说明教育具有（ ）。

A.社会性 B.长期性 C. 相对独立性 D.意识性 11、下面关于教育与社会政治经济制度之关系说法错误的是（ ）

A.社会政治经济制度决定教育目的的性质 B.社会政治经济制度决定受教育权

C.教育是实现劳动力生产和再生产的重要手段 D.教育通过造就政治人才影响社会政治经济制度 12、（ ）是我国教育战略地位确立的依据。

Ａ.毛泽东思想 Ｂ.邓小平理论 Ｃ.“三个代表”的思想 Ｄ.马克思主义原理

13、教育具有自身发展的规律，对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。这表明教育具有（ ）。

A.相对的独立性 B.一定的超前性 C.一定的滞后性 D.绝对的超前性 14、（ ）是人力资本理论的代表人物。

A.舒尔茨 B.迈克尔.斯潘斯 C.皮奥蕾 D.戈登 15、（ ）是人力资本理论的代表人物。

A.爱尔维修 B. 舒尔茨 C.蔡元培 D.戈登 二、判断题

1、教育对社会经济的发展具有十分重要的影响作用。 2、学校的性质是被社会的生产力发展水平所决定的。 3、教育独立论主张教育脱离政党和宗教而独立。

4、劳动力市场理论认为教育程度与工资水平永远呈正相关。

5、教育能为社会政治培养所需要的人才，所以教育决定一定社会的政治经济制度。 6、由于教育能为经济发展培养所需要的人才，因此教育对经济具有决定的作用。 7、人力资本理论认为人的受教育程度与其工资水平呈正相关。

三、材料分析题

1、目前在处于我国西部的西藏藏族自治区和处于东部的上海市的教育水平还有较大的差异。 请用教育的社会制约性之相关知识进行分析。

2、材料①：马克思认为“教育会生产劳动能力??工人阶级的再生产，同时也包括技能的世代传授和积累。”

材料②：马克思指出：“要改变一般的人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育和训练。”人的劳动能力的性质，也称质量和素质，主要是指提高体力劳动者的智力水平，把一个非熟练的劳动力提高成为一个熟练劳动力。而体力劳动者的智力水平，主要指其教育程度和生产技术水平，其中教育程度和教育水平又是主要的。

上述材料蕴涵的主要观点有哪些？

3、澳大利亚一家体育用品公司在天津、深圳两地投资办厂。两年后天津的厂利税达到2000多万元，深圳的厂却连年亏损。调查发现，在其他条件均不相上下的情况下，前者拥有大批技术工人，后者却多是未经培训的民工。

请用教育与社会发展的关系之相关知识进行分析。 四、简答题

1、简述生产力对教育的影响和制约作用。 2、简述教育的经济功能。 3、简述教育的政治功能。 4、简述教育的文化功能。

5、简述人口状况对教育发展的影响和制约。 五、论述题

1、试运用教育学相关理论阐释“科教兴国”提出的战略意义。 2、试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。