《我能恭敬又有礼》德育心育课 下载本文

《我能恭敬又有礼》德育心育活动课设计

一、主题 我能恭敬又有礼

二、设计意图:主要针对四年级学生,以达到培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生

三、活动目的:

1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2.通过阅读材料、讨论等系列活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

3.通过此次班会使学生具有良好的文明礼貌习惯,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

四、准备

1、让学生认真了解学习文明礼貌的知识。

2、组织学生编排情景表演,排演节目三句半,教学生唱《咱们从小讲礼貌》。

3、选好主持,准备主持词。

4,搜集文明礼貌用语,图片资料。 五、活动过程: 主持:

妈妈说,听,小河流淌,奏出欢乐的歌。 爸爸说,看,春天柳树发芽,到处是绿的颜色。

老师说,春天就像迎春花睁开双眼,悄悄地看着这万紫千红的世界。大自然的春天多美啊!

如果我们同学们都讲文明懂礼貌,那么我们将给春天带来更亮丽的颜色,大地上将会开出一种叫做“文明礼貌”的花朵,就让我们都做个有礼貌的小学生,让我们的行动去美化春天。做个有礼貌的小学生,主题班会现在开始!

主持:同学们你们都知道哪些文明用语? 同学:回答,补充

主持:同学们知道的真不少,我们不仅要知道文明用语,还要知道这些文明语言在什么时候用,养成讲文明懂礼貌的好习惯!

请同学们看:小明和小刚是两个好朋友,他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语,让我们一起看一看,猜一猜,在平时生活中他们使用了哪些文明用语?

电脑出示三幅图并让同学一起说一说

(1)主持:课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语,下面我们请三组同学为大家为大家带来情景展示。

第一组:学会打招呼

早晨,小刚和小明都按时起床,背上了书包,准时来到了学校。他们在上学的路上相遇了。小刚说:小明,早晨好,小明说:早晨好,小刚,我们一起走吧!小刚说:好啊,我们一起到教师里早读去。随后两人高兴的一起来到了学校开始一天的学习,铃铃……放学的铃声响了,他们收拾出包一起走出学校,在门口,小刚亲切的对志伟说,小明再见,别忘记了老师的作业。小明说:不会的,再见。

我们组提醒大家,告别爸妈上学校,见到老师说声早,见到同学问

声好,尊敬爱友守纪律,人人夸咱懂礼貌

第二组:我们给大家讲解谢谢不客气

铃铃……上课了,小明打开笔袋,准备写作业,发现铅笔都不好用了,然后她悄悄地秀秀说:“小刚,你能借我一支铅笔?”小刚说:“可以啊,给”小明高兴的小声说:“谢谢”。小刚说:不客气。然后两人认真的写起作业来!

“谢谢”“谢谢”可不是多余的礼节,只有懂礼貌的孩子,才能说出这动听的词语。让我们多说一些“谢谢”,让生活充满礼貌的语言。

第三组:我们给大家讲解对不起,没关系

铃铃……下课了,小明走出教室时。不小心碰到了小刚的作业本,然后连忙去拣。“对不起,我不小心把你的作业本弄到地上了。”“没关系,我自己拣吧!”然后小明主动帮小刚放好作业本,小刚说:“我们一起出去玩吧”然后两人高兴的一起出去活动了。

当你说声“对不起”,回声多半是“没关系”,因为别人从这三个字,就知道咱是懂礼貌的好孩子,礼貌的孩子人人爱。

(2)主持人:看了同学们带来的精彩的情景表演,下面有四位同学为大家带来精彩的三句半,请欣赏 《校园礼仪》

我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦,看,看,看! 穿戴干净又整齐,拉链纽扣要系好!胸卡领巾天天戴!讲仪表! 校园内外不乱跑,自觉排队往右靠!危险游戏不要做,别忘掉! 自尊自爱重仪表,诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习。要记牢! 天天来把卫生搞,贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保! 预备铃响进教室,课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!妙、妙、妙! 升旗仪式要肃立,高唱国歌要整齐!校训呼号要响亮!要有力!