苏教版六年级下学期第二学期语文《孔子游春》说课稿 下载本文

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《孔子游春》说课稿

一、教学内容:

苏教版小学语文第十二册《孔子游春》 二、教材解读:

本课是一篇游记,是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春,巧借河水教化弟子的生动一课,表现了孔子对弟子的关心,洋溢着师生间浓浓的情谊。孔子乘“泗水河正涨春潮”之际,适时组织弟子“游春”,并以“水”为话题,叙物明理、润物无声,善教至极;随后与弟子弄琴唱和、“手舞足蹈”、情浓至极。文章辞章俱佳、意境深远,发人深省、回味无穷。 三、设计理念(教法与学法):

《新课标》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课文第八自然段孔子“论水”是全文的重点,也是难点。在这一段的教学过程中,教者首先以“你能找出孔子喜欢水的原因吗?”这个问题引导学生读课文,理解文本,接着我又以“孔子的这段话是围绕哪句话展开的?”引出“水是真君子的观点”,而后将问题由浅入深、循序渐进地逐个解决(为什么说水有德行、有情义有志向、善使教化?→为什么说水是真君子?→省略号省略了其他什么特点?→孔子论水的用意)。这样,由易到难、步步深入,重难点的突破也就水到渠成。其中为帮助学生解决“为什么说水有德行,有情又有志向,善使教化?”这一问题。我

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鼓励学生在小组里交流,寻求共识,便于学生通过自主探索顺利解决问题,从而获得成功体验,提高探索学习的兴趣。 四、教学要求:

1.正确、流利、有感情朗读课文。

2.通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。

3.体会第8自然段孔子所说的那段话蕴含的道理。 五、教学准备:课件(Power point演示文稿制作) 六、教学过程: 一、温故知新:

1、课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分? 2、出示本课时教学要求。

设计意图:安排学生概述课文内容这一训练,一方面是促进学生熟悉课文内容,另一方面也是锻炼和培养他们的概括能力,口头表达能力,激发学生学习兴趣。 二、佳段品读:

1.反复轻读课文,找出你感受深的句子。 2.小组合作,讨论交流。 3.全班交流:

出示:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大

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的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… (1)自由朗读。

(2)引导学生谈感受:这段话美在哪儿?写出了什么? (3)牛刀小试:展开想象,仿照美文练习说话。 ()是她()的() ()是她()的() ()是她()的()

参考答案:飞翔的小鸟是他报春的使者; 清澈的河流是他流淌的血液; 鲜艳的花朵是他美丽的绣花鞋。…… (4)指导朗读这一段话。 (5)齐读这一段话。 (6)练习背诵这一段话。

(7)泗水春景这么美丽,所以孔子带弟子到河边游玩。齐读第一自然段。

1. 设计意图:选好思维发散点,启发想象。 《孔子游春》给我们展现和勾勒的是一幅多么动人的春景图,我们引导学生去品味,感受这样的美景,一定要抓住思维散发点,进行语言文字的训练。例如,在通过朗读品味语言文字的意境之后,学生们初步融进了春景之中,老师导语:大自然的美景何止于此。媒体欣赏春天的美景。师:文中把大自然比作一位母亲,你能仿照这种写法写出