【K12学习】湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课:善待自然呵护健康 下载本文

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湘教版五年级上册生命与健康常识教案

第十课:善待自然呵护健康

第一课时 教学目标:

1、感受地球的神奇美丽,知道人类的生存离不开大自然。

2、知道地球环境正遭受日益严重的破坏,培养学生从小保护环境的意识和行为。 教学准备:

搜集大自然的美丽图片,以及地球环境遭破坏的文字和图片资料。 教学过程:

一、欣赏美丽的家园

1、教师出示宇航员从太空拍下的地球照片,指名同学描述这是一颗什么样的星球,你觉得它美吗?

2、学生拿出自己搜集的世界各地的美丽风光图片,包括大自然的一切动植物、人类活动的身影,还可以是单纯的地球照片。先在小组内互相欣赏,再全班组与组之间互相欣赏,共同领略地球家园的美丽。

3、提问:看到如此神奇美丽的地球,你有何感想? 二、地球,人类惟一的家园

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1、教师过渡:地球是人类的母亲,是生命的摇篮,那有没有第二个星球也可以居住人类呢?我们能不能到别的星球上生活?

2、学生自由讨论。

3、教师引导学生阅读第55页的辅助文,出示:40万亿千米。

4、师:你知道40万亿千米有多远吗?

5、让学生计算,假如我们坐飞机去这么远的地方,每小时飞行1000千米,不停地飞,要飞多久?

6、学生自己计算,师生共同得出结论:一年才飞876万千米,一共要飞行450多万年。

7、教师小结:所以说,即使有这样的地方,我们一辈子也到达不了,地球,是我们惟一的家园。 三、地球母亲的赐予

1、师:都说地球母亲用乳汁无私地养育着我们,请你说说,地球母亲为我们提供了哪些东西?

2、出示P56页的能量金字塔。提问,你能说说这幅图是什么意思吗?

(人增加一千克体重需要吃10千克鱼,10千克鱼又需要吃100千克浮游动物,100千克浮游动物又需要吃1000千克浮游植物。)

3、你还能说出大自然中多少这样的能量关系?

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(如人-------猪-------草--------微生物等) 4、思考:人类的每一点成长需要大自然付出多少? 5、提问:一棵树有什么作用? 6、学生小组内交流讨论。 7、全班汇报

(进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,保持水土,吸尘,吸收噪音,吸收有毒气体,是动物朋友的家……) 8、讨论:如果地球上没有了树木森森,会是什么样? 9、教师小结:如果没有树木森林,动物朋友将远处藏身,无以生存,人类也无法呼吸,无法生存。 四、地球受伤了

1、教师过渡:地球母亲无私地养育了人类,然而,人类并不懂得珍惜地球母亲的慷慨和无私:无节制地开采,肆意地砍伐,随意地浪费……地球母亲受伤了。 2、出示P57页的诗歌,指名朗读。 3、提问:你从这首诗中明白了什么?

4、教师出示地球环境遭破坏的图片,包括书中的三幅照片,指名学生说说地球正遭受哪些伤害。

5、学生拿出自己搜集的人类破坏环境的图片及文字资料,在班上展示,感受地球的伤痛。 6、反省自己的行为

师:其实,在我们日常生活中,许多不经意的小事也会

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