语文第五册教案

升国旗

教学要求：

1、 认真看图，看懂图意，进一步认识五星红旗，了解学校的升旗仪式。 2、 用普通话正确地朗读句子，掌握重点句式：谁热爱什么。 3、 学会用6个生字及其组成的词语。

4、 通过学习句子，激发学生热爱祖国、热爱国旗的思想感情。 教学重点：

重点掌握句式：谁热爱什么 教学准备：

留意每周一的升国旗仪式 教学过程：

第一课时 一、 学习生字词。

升 旗 敬 礼 热 每 二、分析字形。 （升：）

SHENG，很容易读成SHEN，注意笔顺，用手示范“升”的动作，如：太阳从东方升起。 （旗：）

左右结构，方字旁，组词：国旗、红旗、旗手、五星红旗 （敬礼：）

敬，左右结构，反文旁，“敬爱、尊敬”；礼，“礼貌、礼节”。 （热：）

四点底，上下结构，不是左右结构，“热爱、热水、热心”。 （每：）

上下结构，“每天、每日、每月、每年”。 二、 理解词义。

升国旗：我们学校每周一早上都在操场升国旗。

敬礼：表示尊重，不同行业敬礼的方式都不同。示范小学生敬礼方式。 热水：烫水，要小心，等水凉了才能喝。

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三、 复习巩固。 点名上台写字。 四、 布置作业。

第二课时 一、 复习词语。

升旗、国旗、敬礼、热水、每天、时候 二、 正式授课。

1、 回忆我们周一升国旗的情景，升国旗的时候我们要做些什么？ 在操场上排队、系红领巾、升国旗时奏国歌、敬礼（右手） 2、 观看课文中的插图。

问：图上都有谁？他们在干什么？升国旗的时候，小朋友是怎样做的？ 小旗手在升国旗，老师和学生全部肃立，排队敬礼。 3、 介绍国旗。

世界上每个国家都有自己的国旗，而我国的国旗是五星红旗，其他国家的国旗是不同的。

五星红旗是中华人民共和国的标志之一，它象征中国共产党领导下的全国革命大团结。旗是红色的，红旗上有五颗金色的小星星，我们小朋友脖子上系的红领巾是红旗的一角。

4、 朗读课文第一段：五星红旗是我国的国旗，我们热爱五星红旗。 1）、用“热爱”造句。热爱就是很爱、非常爱的意思。 如：我们热爱学校。 我们热爱劳动。

5、 朗读课文第二段：学校每周升国旗。升国旗的时候，我们向国旗敬礼。 升国旗是我们热爱国旗的一种行为。把国旗向上移到旗杆上叫升旗，少先队员行队礼，非少先队员立正行注目礼。 6、 全班朗读全文，并背诵出来。

第三课时 一、 复习词语。 二、 朗读课文。 三、 试着背诵课文。

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四、 讲解课后习题。

1、 我们的学校

教学要求：

1、 认真看图、认识图中的环境布局。

2、 懂得句子的意思。会用“这是什么地方”的句式说话。 3、 学会9个生字及其组成的新词。 教学重点：

1、 掌握多音字“行”的读音。

2、 认识学校的设施、教育学生热爱学校。 教学准备： 参观学校 教学过程：

第一课时 一、 学习生字词。

教 室、操 场、 边、 面、 周、 香、成 二、分析字形。

（教室：）教，左右结构，反文旁。室，上下结构，宝盖头。

（操场：）左右结构，提手旁，土字旁。我们教学楼下面也有操场。说说看操场里都有些什么？

（四周：）周围。教师举例说明自己四周都有些什么。然后让学生说说他们的四周都有些什么？

（ 香：）上下结构，禾字旁，或日字旁。花香，香水。

（ 成：）半包围结构，成功，成绩。注意和“城”的分别。 三、 复习巩固。 点名上台写字。 四、 布置作业。

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