六年级科学（下册）第四单元形成性测试参赛试

卷

年级：六年级 科目：科学

评价等级 优 良 达标 待达标 在相应等级上划“√”

一、我会填。(23分)

1、__________是人类共同的家园。

2、能够为生物提供生存、生长、繁殖所必需的____________、 ____________、 ___________、等条件的生活环境被称为____________。

3、同一栖息地不同种类植物和动物间会形成_________关系或_________关系。 4、生物之间像链环一样的食物联系，称为__________，他们之间的相互交叉又构成了一张复杂的__________。

5、食物链上的生物，能自己制造实物的叫做____________，以其他生物为实物的叫做____________，分解动植物残骸或废物的叫做____________。 6、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多____________,还专门颁布了_______________。

7、生物连同它们周围的__________叫做生态系统。

8、茂盛的森林是一个相对__________的生态系统，需要很长的时间才能形成，如果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会失去平衡。 9、仙人掌长有许多刺，这些刺是为了__________。

10、人们根据_____________，把自己制造食物的叫__________，把吃别人制造的食物的叫__________ 。

11、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如______________、_____________以及______________等。 二、我会选。（20分）

1、青蛙、鸬鹚的脚上都长有（ ），适合在水中游泳。

A．趾 B．爪子 C.蹼 2 、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。

A ．黑暗潮湿 B ．阴暗潮湿 C ．明亮潮湿 3 、能够满足动植物生活需要的环境我们称之为（ ）

A．动物栖息地 B．动物的窝 C.大自然

4 、竹节虫的形态与竹子的枝条相似，这种保护自己的方法叫（ ）。A

．刺 B ．断尾 C．拟态 D. 盔甲 5 、鹤生活在沼泽地中，它的脚（ ）。

A ．又长又粗 B ．又长又细 C．又粗又短 6、秋天，许多的叶子都掉光了，这些树是（ ）。

A ．生病了 B ．为了适应冬天的气候 C．叶子被虫咬掉了 7、下列生物中，不属于消费者的是（ ）。 A ．绿色植物 B ．植食动物 C.肉食动物 8、工人叔叔给极地馆里装上了空调，是以为（ ）。。 A..游客怕热 B. 企鹅怕热 C.企鹅怕冷

9、狼、虎、老鹰等都是凶猛的食肉动物，我们应该（ ）。

A ．消灭它们，保护弱小动物 B ．保护它们 C．顺其自然，自生自灭。 2 ．生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？（5分）

10、在下列方法中，（ ）不能减轻环境的污染。 A．建火力发电厂 B．植树造林 C.建废水处理池 三、我会辨。（16分）

1、人或动物吃了野葡萄的果实，无意中个他传播种子。 （ 2、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。 （ 3、母鸡能下蛋，所以它是生产者。 （ 4、动物的形态结构与他们生活的环境没有关系。 （ 5、霉菌是消费者。 （ 6、古代恐龙因为不能适应地球环境的骤变而灭绝。 （ 7、保护大自然主要是保护森林和草原。 （ 8、凡是能适应环境变化的生物就能生存，反之就会消亡。 （ 四、我会连。（14分）

老鼠 狗尾草

蚯蚓 生产者 霉菌 山羊 屎壳郎 狼 消费者 蔷薇花 兔子 小麦 向日葵 分解者 蘑菇 老鹰 人 五、我会答。（15分）

1 ．生活在沙漠中的动植物，需要有什么样的本领？（5分）

3 ．我们应该怎样保护生态平衡？（5分） 六、智力思维我设计（12分） 1、画出草原上狼 、羊和草之间的食物链。（2分）

2、我认为：（6分）

狼大量减少可能引发的现象是：_________________________________________ 羊大量减少可能引发的现象是：_________________________________________ 草大量减少可能引发的现象是：_________________________________________ 3、为了保持草原生态平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（4分）

六年级科学学科（下册）第四单元形成性测试参赛试卷

一、填空题。

1、生物为了_______,需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了________关系。

））））））））

2、食物链的源头在________，终点是凶猛的________。

3、在一个生态系统中，如果________、_______及_______的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫生态平衡。

A、斑马 B、企鹅 C、骆驼 D、仙人掌 4、下列行为有利于保护生态平衡的是（ ）。

A、植树造林 B、毁林开荒C、过度放牧D、喷洒农药 4、中国是世界上_______和_______最丰富的国家之一。目前中国已建成_____个国家级自然保护区，有60%的______种类，特别是国家重点保护区的_________动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。

5、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的________。

6、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如________ 、________ ，以及________ 等。

7、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成互助 ________ 或_______关系。

8、食物链上的生物，能自己制造食物的做_______，以其他生→→物为食物的叫做_______，分解动植物残骸或废物的叫做________。

9、骆驼最适应在沙漠中生活，享有“_______\的美称。它的四蹄________，蹄_______,蹄子下长着肥厚的_______，能耐受______的高温。 二、择优录取。

1、下列生物属于分解者的是（ ）。

A、兔子 B、蚯蚓 C、小麦 D、蜻蜓 2、下列动物生活在海洋里的是（ ）。

A、鲸 B、大雁 C、骆驼 D、牦牛 3、两个星期可以不喝一口水的动物是（ ）。

5、下列食物链正确的是（ ）。

A、草→兔子→狼B、狼→兔子→草C、草←兔子←浪 6、人属于生态系统中的（ ）。

A、生产者 B、消费者 C、分解者 7、（ ）是动物王国中种类最多的。

A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 8、下列生物属于相互合作关系的是（ ）。 A、啄木鸟和树 B、小鸟和虫子 C、鱼和虾 9、做生态瓶时应（ ）。

A、先放植物 B、先放动物 C、先放什么都行 10、我国建立了许多自然保护区，其目的是为了（ ）。 A、美化环境 B、保护人类的生存环境 C、保护珍稀动植物 D、植树造林 三、明辨是非。

1、骆驼的峰里储存的是水。 （ 2、我们可以通过自然保护区来与大自然和睦相处。 （ 3、人会影响环境，环境也会影响人，二者是相互制约的。（ 4、生物的栖息地的改变不会对生物的生存造成影响。 （ ） ） ） ）