包装生产线的plc控制课程设计 下载本文

过程控制系统

课程设计

题 目: 包装生产线的PLC控制

院系名称: 电气工程学院 专业班级: 学生姓名: 学 号: 指导教师: 设计地点: 31520 设计时间: 2014.07.01

设计成绩: 指导教师: 本栏由指导教师根据大纲要求审核后,填报成绩并签名。

摘 要

在现代化的工业生产中常常需要对产品进行计数,包装,如果这些繁杂的工作让人工去完成的话不但麻烦,而且效率低,劳动强度大,不适合于现代化的生产需要,并且加重了工人的劳动强度。

在这个迅速发展的信息社会,社会在进步,科技在迅猛发展,一切工业生产都在讲究生产效率。如果想在竞争激烈的社会中生存下去,必须顺应社会的发展,科学的改革,运用科学技术,提高生产效率,节约成本,创造效益,方能使企业得以站稳脚步,立足于不败之地。现代的科技信息化时代,逼着工厂企业去探索,创新!

为了适应现代化的大规模生产某种产品,而且需要对其进行计数,包装,就必须设计一套完整的自动化生产线,以便用这自动化的生产线来代替人工完成这些繁杂的工作。进一步加快工业现代化的发展,提高国民经济,改善人民的生活水平。

本文主要对包装生产线系统进行运用可编程控制器(PLC)控制研究

关键词:自动 , 包装,PLC, 控制, 设计

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目录

摘 要 .............................................................. I 第一章 绪论 ........................................................ 1

1.1自动包装生产线的提出背景 ..................................... 1 1.2包装生产线的设计目的和意义 ................................... 1 1.3任务提出: ................................................... 2 1.4控制要求说明: ................................................ 2 第二章 包装生产线的方案设计 ........................................ 3 2.1 设计内容 .................................................... 3

2.2 系统控制总框图 .............................................. 4 第三章 电气元件的选择及I/O地址分配 ................................. 4

3.1可编程控制器 ................................................. 4

3.2 电源开关和按钮的选择 ........................................ 5 3.3 熔断器的选择 ................................................ 5 3.4 接触器和热继电器的选择 ...................................... 5 3.5传感器的选择 ................................................. 6 3.6 I/O地址分配 ................................................. 6 3.7 元器件清单: ................................................ 6 第四章 PLC程序设计 ................................................. 8 4.1 控制电路图 .................................................. 8 4.2 程序主电路图 ................................................ 9 4.3包装生产线梯形图 ............................................ 10 总 结 ............................................................. 12 参 考 文 献 ........................................................ 13 附录:语句表 ....................................................... 14

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