陶罐和铁罐

【教学内容】人教版小学语文三年级上册第27课 【设计理念】

凸显学生主体，随文识字，学会抓关键词理解内容 根基寓言特色，针对低段特点，创设情境 【教学目标】

1．通过查字典，找近义词等方法，学习奚落、轻蔑和和睦相处的意思。

2．通过圈关键词的方法，让学生从语言和神态两方面学习铁罐对陶罐的奚落，感受铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。

3．明白不能拿自己的长处与别人的短处相比的道理。 【过程预设】 课前谈话： 1.表情游戏

（1）第一次见面，我们来玩个游戏，“演演演，猜猜猜” （2）我们来看第一组词，我来说，你来演，准备好了吗？

高兴 难过 愤怒

（3）第二组词，谁来演一演，让大家猜？四个词，你想演哪个就演哪个

火冒三丈 垂头丧气 大惊失色 愁眉苦脸

（4）你也可以，自己演表情，让大家猜？

（5）这个游戏真有趣，原来表情是可以说话，我们可要好好积累，读

一、学习生字词 1.齐读课题 2.板书课题 （1）师范写 （2）生写陶字 （3）再读课题 3.寓言故事

（1）这是一个寓言故事，我们还学过哪些寓言故事？ （3）寓言是通过讲故事，告诉我们-----【一个道理】 （4）那陶罐和铁罐讲的是什么故事，我们一起来学习 4.词语检查

（1）请看学习单第一题“我会读”， 同桌相互读一读，都会读得请给他涂上星星，不会的圈出来，帮帮他。

xī nuò 奚落 争辩 羞耻 懦弱

miè nǎo 傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 mù 盛东西 相提并论 和睦相处

（3）第一行开火车读 （4）第二行小老师带读

（5）大家看看这组词，你发现了什么？ （6）第三行，你来

（7）这行有两个多音字——盛、处，盛在这是放的意思，读——cheng东西，还可以盛——【饭、汤、粥、米】，它还有一个读音sheng （8）同学们，刚才我们用找近义词的方法知道了，轻蔑就是轻视的意思，那和睦相处，你来找找近义词？【友好相处】 二、整体感知

1. 看来同学们预习的真不错，请打开书本107页，好好读一读课文，边读边想课文讲了一个什么故事？

2.课文读完了，课文讲的是什么故事？可以借助这几个词语和课题连起来说，先自己说说

奚落 覆灭 光洁 朴素 消失

3.同学们，像这样抓住关键词，就可以把故事说短了，这是一种学习能力。

借助关键词和课题概括课文内容是很好的方法。 三、品读文本

（一）学习第一自然段，抓“奚落”

1.瞧，陶罐和铁罐的故事是这样开始的，在很久很久以前--- 师配图朗读：

国王的御橱里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看