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标准答案：

20. 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。 . 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣

. 在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间

. 对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统 . 对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。 标准答案：

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. 认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。 . 错误 . 正确

标准答案：

2. 分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。 . 错误 . 正确

标准答案： 3. 在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。 . 错误 . 正确

标准答案：

4. 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。 . 错误 . 正确

标准答案：

5. 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。 . 错误 . 正确

标准答案：

6. 在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。 . 错误 . 正确

标准答案：

7. 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。 . 错误 . 正确

标准答案：

8. 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用

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对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。 . 错误 . 正确

标准答案：

9. 幼儿理解基数比理解序数晚。 . 错误 . 正确

标准答案：

10. 幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。 . 错误 . 正确

标准答案：

11. 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。 . 错误 . 正确

标准答案：

12. 在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。 . 错误 . 正确

标准答案：

13. 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。 . 错误 . 正确

标准答案：

14. 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。 . 错误 . 正确

标准答案：

15. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。 . 错误 . 正确

标准答案：

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